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다문화가정 청소년의 학교생활부적응에 영향을 미치는 환경요인\" VOL.- NO.- (2015), 중앙대학교
민현정. \"한국사회의 다문화주의에 대한 부정적 인식 유형 연구\" VOL.- NO.- (2015), 공주대학교
고지원. \"다문화청소년의 차별경험이 주관적 행복에
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다문화가정과 그 아이들에 대한 새로운 인식이 생겼다면 이주여성 영화제작 워크숍도 보기를 권한다.
출처: 네이버 영화 1. 다문화가족의 정의
1) 다문화 가족의 개념
2) 한국의 다문화 가족 등장 요인
3) 한국의 다문화 가정 유형
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다문화 가정 유형이 앞으로 우리사회에 있어 지속적으로 늘어나는 가족유형이 될 것으로 예상되는 바, 다문화가정 아동들에 대한 관심과 배려, 그리고 이들을 위한 보육프로그램 활성화로 그들이 인간다운 삶을 영위할 수 있도록 해야 한다
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유형, 그리고 소수자 정채 연구 관점」정부학연구 13권 2호
정극원(2013)「국민행복 실현의 동반자로서 사회적 약자와 보호에 관한 일고찰」유럽헌법연구 제13호
정기선(2007)「경기도 내 국제결혼 이민자가족 실태 및 정책지원 방안」경기도
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유형별 통계결과에 나타난 학교폭력 실태, 교육개발, 2005.
교육과학기술부, 유아 인성교육을 위한 부모 훈련 프로그램 및 연수 자료집, 교육과학기술부, 2012.
김갑성, 한국 내 다문화가정의 자녀교육 실태조사 연구, 청소년문화포럼, 2008.
김
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유형
1) 저소득층 학생의 교육 불평등
2) 다문화 자녀의 교육 불평등
3) 장애학생의 교육 불평등
3. 교육 불평등의 개선방안
1) 학교교육의 경쟁력 강화
2) 학교에서의 다문화 교육 개선방안
3) 장애학생에 대한 실질적인 교육기회보장
Ⅲ.
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다문화 가정 유형이 앞으로 우리사회에 있어 지속적으로 늘어나는 가족유형이 될 것으로 예상되는 바, 다문화가정 아동들에 대한 관심과 배려, 그리고 이들을 위한 보육프로그램 활성화로 그들이 인간다운 삶을 영위할 수 있도록 해야 한다
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가정과교육학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.선행연구 검토
2.자아정체감과 진로성숙도의 이론적 배경
(1) Ginzberg의 직업발달 이론
(2) Super의 직업발달 이론
(3) Tiedeman과 O'Hara 의 진로발달 이론
(4) Crites의 진로성숙 이론
3.자아정체
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다문화가족을 바라보는 그릇된 시선을 개선함으로써 다문화가족 구성원들의 인격을 존중하는 측면에서도 변화를 기대할 수 있다. 이러한 지원들은 우리 사회의 다문화가족이 보다 건강한 가정이 되기 위한 첫 걸음이 될 것이라 확신한다.
참
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자녀들의 특성을 고려한 특성화된 교육과정 프로그램이 개발, 보급되어야 하며, 문화적 차원에서 학습지도와 가정교육, 부모교육이 효율적으로 이루어질 수 있도록 지원하며, 개인적 차원에서 다문화가정 아동이 자신의 정체성을 찾고 자신
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