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사회복지기관, 공공기관 등의 통역사로 활용할 뿐 아니라 직접 전문적 개입을 할 수 있는 전문가로 양성하는 것은 이들의 자립생활과 역량강화에도 기여할 수 있을 것이다.
2) 실천적 대안
① 다문화가족의 자녀양육지원 확대
다문화가정의
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다문화가정’이라는 용어는 한 가정 내에, 혹은 그 가정과 다른 사회구성원들 사이에 다양한 문화적 결합이 일어난다는 ‘문화적’ 요소를 보다 강조한다는 점에서 차이가 있다. ‘다문화가정’은 학술적 용어로서 법률적 용어나 정의는 아
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복지론, 공동체
새움터(1993년). 기지촌.기지촌여성.혼혈아동 실태와 사례
국가인권위원회(2003년). 국내 거주 외국인노동자아동의 인권실태조사
교육인적자원부(2006). “다문화가정”품어 안는 교육 지원 대책 발표, 교육부
2003년도 인권상황
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다문화 교육요소 반영
현행 교과서를 검토·부석하여 지나친 단일민족주의 및 인종차별적 요소 제거
-다문화 교육을 위한 교사역량 강화
` 정책관계자 다문화 교육
-공무원 기본교육과정에 포함
-인권관력 교재·프로그램에 반영
` 사회복지,
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정책 및 자원 .................................................................................... 8
2. 온드림’ 기관 인터뷰.............................................................................. 14
1) 진행 프로그램 요약 ................................................................
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