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가정에 대해 적극적인 관심을 기울이고 있다. 교육청 수준에서 다문화가정 학부모 연수를 실시하고 있고, 자녀 지도 자료를 개발하여 보급하거나 한국문화 이해 체험활동을 운영하고 한국어 학습프로그램을 개발ㆍ보급하는 등의 활발한 움
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서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정의 개념
2. 다문화가정의 현황
3. 다문화 가정의 문제점
4. 다문화가정의 복지정책의 방향
1) 자녀교육 지원
2) 언어문제 해결
3) 문화적 갈등 해소를 위한 프로그램 마련
4) 복지 문제 해결
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램의 개발이 필요하다 하겠다.
7) 다문화가정의 문화적 장벽 극복을 위한 사회 전반의 의식 개선 및 교육
우리나라의 인종선호도는 여전히 서양의 백인과 기타 지역의 부자나라 사람들에게서 높게 나타나고 있다. 상대적으로 가난한 아
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다문화 교육 프로그램은 도시에 거주하는 이주근로자들의 자녀나 농촌의 결혼이주여성 가정의 자녀들을 대상으로 하는 적응 동화 교육에 한정되어 있다. 하지만 특정 소외계층만을 위한 ‘분리’, ‘특별’ 교육이 아닌, 다문화적 연대를
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다문화가정 자녀의 학습 결손을 방지하고 학교 적응을 돕기 위해 ‘학교’의 지원 기능을 강화하여 다문화가정 자녀들에게 한국어 및 부족한 교과를 지도할 수 있는 방과 후 학교 프로그램을 개설하도록 하고, 학부모와 함께하는 문화체험
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다문화 가정에서 태어난 아이들의 실태와 심각성-
-실제적인 아닌 눈가림식 정부의 법제적 행정-
-다문화 가정의 자녀 현황-
ㅇ 국제결혼가정 자녀
ㅇ 외국인근로자 자녀
3>해결방안
a) 방과 후 학교 프로그램의 개설 , 대학
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가정폭력에 대한 대처방법의 교육도 필요하다고 본다. 따라서 다양한 다문화 관련 내용의 교육을 통하여 여성결혼이민자가 한국에서 생활함에 있어 자신이 주체가 되어 자기문제를 해결할 수 있는 사회분위기를 만들어감과 동시에 여성결혼
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다문화 가정 자녀발달지원프로그램 개발방향
푸른시민연대 http://www.epurun.org/
매일노동 뉴스 2008년9월9일자 신문
농림부 농촌 여성결혼이민자 가족 지원사업 발전연구(2008)
양애경 이선주외3(2007) 여성결혼이민자에 대한 지역사회의 수용성 연
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다문화가족연구(다문화 아동의 문화적 역량 강화 프로그램 개발 연구 , 2007 .4 , 최승희)
다문화청소년의 복지증진방안 연구 , 정하성, 2007.4
평택대학교 다문화 가족센터 http://www.mcfc.or.kr/
통계청 http://www.nso.go.kr/
다문화가정지원센터 http://www.k
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가정에 대한 지속적 관리
한국형 국제결혼은 결혼 초 뿐 아니라 결혼생활 과정에서 지속적으로 문제가 생기고 있다. 그러나 한국의 제도는 결혼 초의 문제에만 집중 되어있다. 다문화 가족 지원 센터에서는 국제결혼 가정에 한국 전통혼례를
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