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다문화 가정 자녀 및 국제결혼이주여성을 위한 교육 프로그램 마련
○ 독서 논술 캠프 및 과학 축제, 외국인 한글 교실과 문화체험 프로그램, 우리는 하나 코시안 스쿨 역사교육
□ 국제결혼 가정 자녀 60명과 학부모 15명을 대상으로 학습지도
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다문화 사회가 형성되기 위해서는 결혼이민자 자녀 세대를 위한 예방적 지원이 필요한 시점이다.
- 특히 결혼이민자 자녀의 약점을 극복하고 이들이 가지고 있는 잠재력과 능력 고취 및 역량 강화를 지원할 수 있는 통합 프로그램을 개발하여
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만들기, 가족무비데이, 경제교실의 맞벌이 가정용 특강들에 참여해본 결과, 다음과 같은 다섯 가지 제언이 가능하다. 제작형 프로그램보다는 탁상 토의형 프로그램을 늘리고, 자녀들의 참여도를 고취하고, 부부만의 시간을 제공하는 부부 프
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프로그램 “스트레스를 다스리자”----------------- 4p
1. 프로그램의 필요성 ---------------------------------------------- 4p
2. 프로그램의 목적 ------------------------------------------------ 4p
3. 프로그램 개요 -------------------------------------------------- 5p
4. 프로그
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차이와 다른 언어로 인한 소통의 부제로 남편 혹은 가족들 사이에서 어려움을 겪고 있는 것을 최소화하는 것은 우리 모두가 해결해야할 과제이고 늘어나는 다문화 가정에 더 많은 관심과 사랑이 필요할 때가 아닌가 싶다”고 말한다.
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4>적용이론- <생애주기론적 관점>
2.본론-3세대 가정 세대 통합 프로그램
1>프로그램의 이론적 기초
2>프로그램의 목표
3>대상
4>장소
5>기간
6>주교재
7>회비
8>프로그램 상세내용
프로그램 목표
프로그램 내용
3.결론
4.느낀점
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프로그램을 학력별, 연령별로
제작하여 보급할 필요가 있다.
이들 다문화가족을 대상으로 하는 정책 및 서비스는 다문화가족의 권익을 증진
시키고, 한국사회 적응을 높이는 동시에 이들의 역량을 강화하여 한국사회에 대
등한 구성원으로
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프로그램 개발을 위한 노력이 필요하다. 또한, ‘다문화 가정’, ‘한 부모 가정’ 등 대상을 한정 짓는 프로그램들을 통한 사회적 편견을 만들지 않기 위해, 프로그램 대상 선정 시 좀 더 주의를 기울일 필요가 있다.
* 참고문헌
건강가정지
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차이로 인한 언어 및 의사소통 문제
(2) 교육 시스템에서의 도전과 기회 부족
(3) 사회적 차별 및 배타 문제
2. 지역사회 차원의 대처방안
(1) 문화 다양성 증진을 위한 교육 및 정보 제공
(2) 다문화 가족을 위한 언어 지원 프로그램 도입
(3)
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김윤정, 박정윤. 건강가정론. 서울: 신정, 2021. 목차
1. 서론
2. 프로그램명과 대상자 선정
3. 프로그램 필요성과 사회적 배경
4. 프로그램 목표 설정
5. 프로그램의 회기별 내용 구성
6. 교육방법론
7. 평가방법 체계
8. 결론
9. 참고문헌
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