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다문화가족 및 그 자녀의 교육. 인권 문제에 대한 적극적인 환기를 필요로
한다.
최근 여성가족부(2006)의 다문화가족 지원법 마련을 위한 연구결과에 의하면 다문화
가족 지원의 필요성으로 첫째, 인간으로서의 존엄이 유지되는 건강한 가정
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다문화가정 정부지원정책의 효율화 방안. 석사학위논문. 영남대학교 행정대학원.
설동훈,이혜경,조성남 (2006).결혼이민자 가족실태 조사 및 중장기지원 정책 방안 연구. 보건복지부.
윤동화 (2009).다문화가정 지원제도의 개선방안에 관한 연구
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다문화정책 현황과 개선방향”. 법제처
김영숙,우정한. 2012. “다문화가정의 실태와 지원정책 개선방안에 대한 고찰”. 중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원.
http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=960386&cid=47311&categoryId=47311
http://wrn2991.blog.me/220077561676
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다문화가족의 범위 확대
인프라 개선방안
. 다문화가족의 거주지역에 따른 인력충원 등 예산지원확대
. 다문화가족 자녀의 학교생활 지원을 위한 상담원 및
학교사회복지사 배치
. 효과적인 서비스 제공을 위한 이중언어 서비스체계 구축
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현황 분석 및 통합적 개선방안 탐색 - 최연실, 한국가족치료학회지, 2011
한국의 다문화가족 지원정책의 개선방안 연구 - 김계선, 한성대학교, 2011
다화사회복지론 - 김범수 외, 양서원, 2010
국제결혼 이민자가족의 다문화 사회 통합을 위한 정책
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서비스 확충에 관한 연구”, 부경대학교 석사학위논문.
김기신, 2011, “우리나라 보육정책의 현황과 개선방안에 관한 연구”, 인천대학교석사학위논문.
김나연, 2010, “노동권과 부모권의 관점에서 본 복지국가 일-가족양립정책의 비교연구 :
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다문화 가족의 복지”, 한국지역사회생활과학회, 2007.
박재규, “국제결혼이주여성의 농촌 지역 지원 방안”, 한국사회학회, 2005.
박정희, “한국사회 내 다문화 가정에 대한 법적, 제도적 장치의 현황”, 청주대학교국제협력연구원, 2008.
오성
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위한 복지서비스 실태분석을 통해 문제점을 도출하고 미국을 비롯한 선진 외국의 관련 정책을 비교분석하여 정책적시사점을 도출하였다.그리고 이러한 연구분석 결과를 토대로 빈곤아동을 위한 복지서비스 개선방안을 제시하고자 하였다.
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현황 및 문제점
(1). 소득 보장 정책 현황 및 문제점
(2). 의료 보장 정책 현황 및 문제점
(3). 고용보험 정책 현황 및 문제점
(4). 주택보장 정책 현황 및 문제점
(5). 사회적 서비스 현황 및 문제점
Ⅴ. 노인 복지 정책의 개선방향
(1)
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개선방안”, 사회복지 2001년 가을호 p. 34-51
김성천(2000), “한국 가족복지정책의 재조명 : 문제점과 개혁방안의 모색”, 한국 가족복지학 제 5호 p. 71-101
김연옥(2000), “실직가정의 가정해체 위험 요인에 관한 연구”, 한국 가족복지학 제 5호 p.
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다문화가정이 취약계층은 아니기때문에 정착수준에 따른 지원의 차별화, 위기취약 다문화가구 및 사각지대 지원 등의 선별적 대상 지원정책이 필요하다고 생각합니다.
다문화가정 자녀들의 차별화된 자기개발 교육지원방안을 희망합니다.
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가족을 위한 다양한 교육 및 지원 프로그램을 개발하고 운영하겠습니다. 부모 교육, 가족 상담 워크숍, 아동 발달 지원 활동 등 지역사회 기반의 통합적 서비스 제공에 앞장서며, 주민과의 소통을 강화하고 지역 내 복지 네트워크 활성화에 기
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가족 지원 프로그램 개발에도 참여하여 가정 내 교육 환경 개선과 부모 역량 강화를 도모할 것입니다.
더불어, 교육 현장에서 얻은 경험과 연구 결과를 바탕으로 교육자 및 교사 대상 전문 연수 프로그램 개발에 참여하여, 현장 교사의 전문성
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수 있는 토대를 마련하는 데 실질적으로 기여할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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및 박사 과정 진학 등을 통해 학문적 깊이를 더해갈 것이다. 후학 양성에도 적극 참여하여 유아교육 분야의 인재를 발굴하고 육성하며, 교육 공동체 발전에 기여할 준비가 되어 있다.
윤리적 교육자로서의 자세를 견지하며, 유아와 가족, 지역
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