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프로그램을 진행하면서 각 활동과 테스트를 통해 가족에 대해 판단한다. 이러한 판단에 근거하여 문제가 있는 가족이나, 가족이 스스로 원하는 경우 상담 및 재교육을 하고, 이를 토대로 실직자를 가장 적절한 시기를 택하여 가장 적합한 고
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프로그램
- 월1회 한국가족과의 관계개선프로그램시행
(한국음식 만들기, 한국에 대해 배우기, 한국어경연대회, 한국전통문화체험하기 등)
- 상담전공자를 통한 가족상담시행
(해결중심기법 활용)
연간
복지사2명
봉사자3명
56명
월1회
4시간
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가족을 위한 지원 프로그램
[1] 프로그램 개요
* 먼저 학대가족의 유형을 선정하여 유형에 맞는 프로그램을 계획한다.
[2] 프로그램 목표
* 프로그램에 알맞은 목표를 설정하고 목표를 달성하기 위한 하위 목표를 만든 다.
[3] 프로그램 대상
*
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가족을 위한 가족복지적 접근, 효성여자대학교 대학원, 석사학위논문
김희수(1995), 장애아 부모의 양육스트레스와 대처자원과의 관계, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
강 웅(1995), 장애아 가정의 가족기능 향상에 관한 연구 -프로그램
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가족이 되기 위해서는 가족들이 서로 솔직하고 배려해주며 끊임없이 대화를 나누는 자세를 가져야 한다.
4 ) 재혼가족의 대책
재혼생활을 시작하는 사람과 재혼가족을 대상으로 한 가족생활교육프로그램의 개발 및 실시가 필요하다. 뿐만 아
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프로그램의 활성화, 청소년부모를 위한 부모교육 실시 및 교재의 개발
5. 취업모가족생활교육프로그램 개발과 가족상담자 양성
6. 정책의 다양화와 여성복지증진을 위한 여성관련정책의 정립, 불평등한 현행 여성복지 관계법제의 개정
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가족정책의 발전방안
1. 선진국의 기준
국제기구가 주도하는 여성과 가족의 선진화된 삶은 가족생활과 사회생활에서 남녀의 동등한 권리와 의무를 전제로 하며, 선진국들은 이미 남녀평등을 위한 다각적인 여성.가족정책프로그램들을 제공
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가족의 중요성을 강조하고 있다.
그러나 장애의 문제를 다름에 있어서 지금까지의 주된 관심은 주로 장애인 개인에게 집중하여 장애를 가진 개인에 대한 통합적 재활프로그램을 강조하였고, 특히 장애아동에 있어서는 무엇보다도 특수교육
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가족은 어떻게 해결했는지에 대해 듣는다.
대화를 마치고 느낀 점이나 상대방 가족에게 감사의 말을 전한다.
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화목한
가정으로
거듭나기
서로에게 영상 메시지 보내기, 선물 증정, 가족사진 찍기
지금까지의 모든 프로그램을 정리하고, 화목
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가족을 돕게 된다. 변화는 하위체계들의 역할과 책임이 명확해지고 이것을 가족 구성원 모두가 수용할 때 일어난다.
③ 부모교육
부모로서 효율적인 양육태도 및 방법을 지니도록 교육하는 것. 자녀들의 발달단계에 따라 다양한 프로그램이
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