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가족치료에서의 현실치료
13. 현실치료의 다문화적 측면
14. 현실치료 사례 - 윌리엄 글래서의 상담 사례
15. 결론
*참고문헌
*부록 - 현실요법의 기본개념 1. 서론
2. 현실치료의 시작과 오늘날의 위치
3. 현실치료의 주요 개념
4. 현실
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다문화의 길목에 들어선 한국 사회의 과제」 심포지엄 발표 논문, 2006
일다 보도자료 2004-11-28
경향신문 보도자료 2006-9-26
연합뉴스 보도자료 2005-03-16
연합뉴스 보도자료 2006-11-08 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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다문화의 길목에 들어선 한국 사회의 과제」 심포지엄 발표 논문, 2006
일다 보도자료 2004-11-28
경향신문 보도자료 2006-9-26
연합뉴스 보도자료 2005-03-16
연합뉴스 보도자료 2006-11-08 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 선행연구 현황
2. 복지서비스
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기대, 다양성 이슈에 대한 자신들의 전체적 민감성을 검토해야 한다. 학교-지역사회 협력에 유망한 프로그램으로는 21세기 학교, 가족과 학교가 함께, 아동원조단체 지역사회학교, 학교 안에서의 공동체 등이 있다.
감사합니다. > <
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프로그램을 개발해 현장에 적용하려는 활발해짐. 대학별 프로그램 개발 및 적용 시도움직임이
: 그 외에도 우리나라의 전통문화와 정서를 포함하여 한국인의 정체성 강화한 시도
-다문화 보육
: 다문화보육의 지향
: 2000년대 한국사회에 결혼
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프로그램
진행
및
외부강사
섭외
000
선임연구원
다문화연구
개발부팀장
- 00대복지발전연구소 선임연구원
- 사회복지사1급
- 성폭력가정폭력상담원
- 보육교사2급
- 호스피스 상담원
- 미술치료2급
- 군상담사
- 가족상담사
- 성폭력가정폭력
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프로그램이 가능한 아동복지관을 설립 지역사회 자원(인적, 물적)을 활용하여 아동복지서비스의 활성화가 이루어져야 하며, 다양한 사유로 제대로 보살핌을 받지 못하는 아동들에게 경제적 지원 및 학습부진, 심리 정서적 문제, 가족기능의
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다문화 반편견 교육의 내용
4) 다문화 반편견 교육의 교수방법
3. 장애아 통합교육
1) 장애아 통합교육의 의미
2) 장애아 통합교육의 중요성과 효과
3) 장애아 통합교육의 발전방향
4. 종일제 프로그램
1)종일제 프로그램의 개
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현실화 필요
3) 지역아동센터의 운영 방안
4) 종사자 처우개선과 전문성 강화
5) 수요에 맞는 현실적인 방과후보육시설이 요구
6) 결식아동 지원확대
7) 기능과 역할에 따른 특성화가 필요
8) 다양한 프로그램 개발, 실시
< 참고자료 >
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다문화서비스 현장 .......................................... p 5
1. 국제결혼가족 ............................................................................. p 5
2. 이주노동자 ................................................................................ p 6
3. 북한이탈주민 .....
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