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다양한 문화 체험 등을 정기적으로 실해하고 있다고 합니다. 지난 3월에는 1. 전체 개요
2. 교육 내용
3. 학습 지원 담당 교사 현황
4. 문화 체험 학습 지원 현황
5. Fredericksen의 아동복지의 전제조건과 ‘○○○ 단체’
6. < 결 론 >
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교육, 진로지도 등 실업계고 방과후학교 활성화 유도하고 지역 기업과 연계한 현장 적합성 높은 프로그램 운영하여 학생의 직업능력개발을 지원하므로 지역 혁신, 인적자원 개발에 기여한다.
Ⅴ. 결 론
본 방과후학교 실태 분석및 발전 방안
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교육론]
아동을 보육 혹은 지도할 때에 교사가 갖고 있는 편견(다문화 아동, 미혼부모 아동, 한부모가족 아동, 빈곤가정 아동 등에 대한)이 아동에게 어떤 영향을 주는가? 여러분의 입장을 피력하시오.
[원격교육론]
원격교육에서 학습자 중
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- 일자리 알선 및 훈련지원 방안
5. 국제결혼가족을 위한 복지대책
1) 결혼이민자의 시민적 권리 보장
2) 가족해체의 예방과 다양한 문화·가치관의 공존 지원
3) 사회안전망과 사회복지서비스 확충
4) 보건·의료서비스 정비
6. 결 론
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- 일자리 알선 및 훈련지원 방안
5. 국제결혼가족을 위한 복지대책
1) 결혼이민자의 시민적 권리 보장
2) 가족해체의 예방과 다양한 문화·가치관의 공존 지원
3) 사회안전망과 사회복지서비스 확충
4) 보건·의료서비스 정비
6. 결 론
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측면
1) 시민의식의 변화 필요
2) 외국인 노동자와의 상생촉구
3) 따뜻한 교류의 확산
4) 전문지원단체 및 지역주민의 경우
5) 다문화 사회에 대한 비전 구체화
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌 ․
Ⅴ. 부 록
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2) 가족 문제의 사회적 이해
3) 가족 문제를 보는 관점
4) 불완전 가족 문제
5) 사회경제적 상황과 가족 변화
6) 권위에서 평등으로 변화
7) 가족의 다양화
8) 보육 및 교육문제 등의 사회화
9) 가족구성의 전망
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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론
2.한부모가족(한부모가정)의 개념
3.한부모가족(한부모가정)의 특징
4.한부모가족(한부모가정)의 발생원인
5.한부모가족(한부모가정)의 실태
6.한부모가족(한부모가정)의 문제점
7.한부모가족(한부모가정)의 문제해결 방안
8.한부모가
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론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
가족복지론 손병덕, 황혜원 외 1명 저 | 학지사 |
가족복지론 한국여성복지연구회 저 | 청목출판사 |
가족복지론 김연옥 저 | 나남 |
사회복지학개
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공정하게 하기 위하여 언론기관을 모금창구로 지정하고, 지정된 언론기관의 명의로 모금계좌를 개설할 수 있다. 3교시 사회복지정책과 제도
- 사회복지정책론
- 사회복지법제론
(*사회복지행정론은 2교시에 포함되어 있음)
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