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론
가족은 사회의 중심에 위치하고 있으며, 건강하고 안정된 가족 관계는 사회 전반에 긍정적인 영향을 미친다. 현대사회에서 가족이 직면한 다양한 문제들은 다양한 정책적 지원과 개인의 노력을 통해 극복될 수 있다.
가족 교육, 유연근무
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교육과정 비교 연구, 명지대학교 사회복지대학원, p9-10
9. 박선해 저(2008), 영유아보육과정, 부산대학교 출판부
10. http://www.kormedi.com/news/article [코메디 닷컴뉴스]
11. http://www.edaily.co.kr/news [종합 경제정보 미디어 이데일리] Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본
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교육연구
박성희(1999). 상담실 밖 상담실 이야기. 서울 :학지사.
삼성경(1982), 유아교육프로그램의 비교, 분석, 서울 : 이대석사학위논문.
임재택(1992), 현대유아교육과정, 서울 : 양서원.
이기숙(1994), 유아교육 프로그램 `이론과 적용실제`, 서울
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론. 창지사
- 여성가족부(2019). 2018년 전국 다문화가족 실태조사 연구. 여성가족부
- 윤인진(2016) 다문화 소수자에 대한 국민인식의 지형과 변화. 디아스포라연구, 10(1)
- 최창호 기자(2012.08.18.). 영덕군 다문화 부부가 함께하는 행복 교육 시행.
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교육이 단순히 국내의 다양성만을 다루는 것이 아니라 글로벌한 관점에서의 다양성과 통합을 지향해야 한다고 생각한다.
7. 결론
통합교육에 대한 종합적인 검토를 통해 본인이 도달한 결론은 통합교육이 더 이상 선택의 문제가 아닌 시대적
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론. 고헌출판부.
이숙희(2003), 현대부모교육. 교육아카데미.
조희금(2005), 건강가족론. 신정. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육이란
2. 다양한 가족 형태의 변화로 인한 다양한 가족의 출현
1) 한부모가족
2) 재혼가족
3) 다문화가족
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교육의 문제점 및 개선방안, 서울시교육논문
유네스코한국위원회(2002), 외국의 국제이해교육 현황, 국제이해교육
유네스코 한국위원회(1996), 학교에서의 국제이해교육, 오름 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국제이해교육의 의미
Ⅲ. 국제이해교육의 목
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어떤 점이 이런 편견을 떠올리게 했는가?
3. 편견을 바꾸기 위한 노력(혹은 대안)과 관련된 아이디어 제시
1) 고급 사고력
2) 시민성 교육
3) 전 인류적 차원에서 바라보는 것
4) 편견감소교육
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회과교육. 학문사.
4. 박인현(2001). 제7차교육과정 초등사회과 교육. 교육과학사.
5. 김태규(2000). 전공역사. 형설. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 역사란 무엇인가?
1. 역사의 어원
2. 역사의 의미
3. 역사의 성격
Ⅲ. 역사는 왜 배우는 가?
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사회과 교사용 지도서」
김충남(1982),「정치사회화와 정치교육」,법문사
박용헌(1982),「정치교육」, 대한교과서주식회사.
박용헌(1997), 「우리의 이념가치성향과 정치교육」, 교육과학사,
이영기윤용탁(1980),「정치 경제교육론」, 서울대학교
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