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교육과정을 실행하는 것을 볼 때 7차 교육과정의 성공적 실현이 그 교육과정을 선택하는 궁극적 목적이 아니라고 볼 수 있다.
앞서 지적한 바와 같이 7차 교육과정은 신자유주의 교육 정책의 일환이다. 전지구적으로 진행되고 있는 신자유주
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의 요인
2) 한국의 사회학적 현상
4. 국제결혼가족에서 발견되는 문화적 적응과 갈등의 문제 및 사례
1) 한국인의 차별과 편견
2) 언어의 장벽
3) 문화적, 종교적 차이에서 오는 갈등
4) 정체성에 대한 갈등
6) 자녀에 대한 교육 문제
5. 국제
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적인 적응을 준비할 수 있는, 지원할 수 있는 체계들이 조금 더 확충되고 많이 마련되어야 될 것 같습니다.]
특히 농어촌지역의 다문화 가정에서 학대 사례가 많은 만큼 도시보다는 지역 위주의 지원이 필요하다. 또 언어 교육이나 문화 습득
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문화적으로 다양한 사람들을 동일한 사람으로 다루지 말고 그들을 서로 다르게 도와주어야 한다. 동시에 그들이 부 당한 대우와 차별을 피할 수 있는 평등주의적, 비 착취적, 학습 지향적 조직의 과정에 데려와야 한다. 행정철학 다문화주
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적인 프로그램 진행단계
1) 도입단계
2) 전개단계
3) 종결단계
2. 가족생활교육 실시과정에서 빈번하게 일어나는 문제들
1) 계획한 프로그램이 제대로 운영되지 않을 때
2) 집단이 교육자의 능력에 벗어나는 질문을 할 경우
3) 집단의 자기
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의사 소통 능력, 그리고 다매체에 대한 계속적인 숙련 노력 등이 필수적이다. Internet 등 컴퓨터 통신을 통한 교육은 정보를 암기하는 것보다 실천 위주의 실험과 논의에 중점을 두며, 여러 교과 영역에서의 연계성과 개념을 확대하도록 돕는다
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교육
1) 가족생활교육에서 가치의 역할
2) 가치의 개념
3) 가족생활 교육자의 가치관
4) 가족생활교육의 가치쟁점
2. 성역할과 가족생활교육
1) 성역할문제의 기본 가정과 전제
2) 가족에 대한 페미니스트 관점
3) 가족생활 교육에 대한 시
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교육의 필요성
1) 재혼가족의 정의
2) 재혼 증가의 원인
3) 재혼율 증가의 배경
4) 재혼가족교육의 필요성
2. 재혼가족의 특성
⑴ 복잡한 관계구조
⑵ 애매한 가족경계
⑶ 애매한 사회적 규범
3. 재혼가족의 발달과업과 적응
1) 재혼가
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유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
건강가정론 이기숙(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 | 1) 평생발달적 접근
2) 주제중심적 접근
3) 통합적 접근
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의 글자체, 이탤릭체 등을 사용한 적이 있는가?
글쓰기 스타일과 학습 속도 차이에는 직접적인 상호관계가 있다. 글쓰기 스타일은 명확한 정보를 전달하는데 있어 무척 중요하다.
Ⅴ. 구성주의교육원칙
1. 학습자의 학습에 대한 주인의식
학습
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