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많음. + 교육부의 정책이 학교재량에 맡김에 따라 학교 측에서 부담을 지기 꺼려함.
4. 다문화 가정의 문제점 해결방안
1). 다문화가정에 대한 지원
정부는 앞으로 각 부처별로 유형별 실태조사를 하고 구체적인 종합지원 대책과 세부 실행방안
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적자원개발 사업을 통한 지자체 중심의 협력체제 구축
- 지자체, 교육청, NGO, 대학, 언론, 기업 등 지역사회 내 유관기관이 협력 추진하는 다문화
가정 지원 프로그램에 대해 재정 지원
- ‘06년 지역인적자원개발(RHRD)사업 예산(100억원) 중 일부
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다문화 가정 아동의 학업 포기 이유
1. 왕따의 표적
2. 다문화 가정 아동들이 중도에 학업을 포기하는 이유-학교 적응
3. 다문화 가정 아동들이 중도에 학업을 포기하는 이유-교육열
4. 다문화 가정 아동들이 중도에 학업을 포기하는 이유-언
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책 접근이 언어로 이어진다. 즉, 언어의 다양성과 언어의 통합성을 주장한다. 따라서 기존의 다문화 사회에서는 언어가 문화적 다양성을 이루는 가장 중요한 요소로 작동한다. 독일의 경우 독일 사회로의 통합을 위해 독일어 언어교육을 실시
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문화를 이해할 수 있는 다양한 기회들이 제공되어야 한다.
4) 다문화 가정 자녀들에 교육지원
다문화 가정들은 자녀교육문제에 대한 걱정을 많이 한다. 부모의 국적이 다르고 문화적 차이로 인해 자칫 정체성의 혼란을 겪을 수 있는 자녀들에
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다문화가정의 개념
‘한 가족 내에 다양한 문화가 공존한다’
“결혼이민자 등과 대한민국 국민과 혼인, 혈연, 입양 등으로 결합하여 이루어진 가족”
“국적법 제4조의 규정에 의하여 귀화허가를 받은 자를 포함한 가족”
1. 국제결
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적 교류가 확대되고, 국제 결혼이 증가,
탈북자가 증가함에 따라 우리사회에 언어·문화적 배경이 다른 구성원의 비중이 증가함에 따라, 이들의 문화와 역사를 존중·이해하는 다문화주의적
사회환경을 조성하는 것이 시급하다. 따라서 교육
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다문화가정 자녀를 위한 한국어반을 담당할 경우 인센티브를 부여하는 방안도 시행할 예정이다('06년 예고 후 '07년 시행)<단일민족
강조하는 교과서를 다문화·인권 강조하는 교과서로>우리 사회의 전통적인 단일민족주의 교육에 대한 방
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다문화가정 자녀를 위한 한국어반을 담당할 경우 인센티브를 부여하는 방안도 시행할 예정이다('06년 예고 후 '07년 시행)<단일민족
강조하는 교과서를 다문화·인권 강조하는 교과서로>우리 사회의 전통적인 단일민족주의 교육에 대한 방
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의 확대에 대한 필요성도 제시된다.
3) 다문화가족 아동의 이중언어 교육 지원
한 언어로 습득된 지식과 논리는 다른 언어로 전환되며, 잘 활용 된다는 이중언어 교육과 관련된 연구들에 근거하여 외국인 어머니들이 자신의 언어로 자녀와 적
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