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의 권리·의무를 해치지 않는다'고 하여 1항을 지지하는 유럽연합·캐나다·중국·인도 등의 입장과 2항을 지지하는 미국·일본의 입장을 두루 반영하였다.
그밖에 문화적 표현의 다양성 보호와 증진을 위한 책임 분담, 영화와 시청각 부문의 공
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적 수단 및 정의와 국제법의 원칙에 따라 실현한다.
2. 민족들의 평등권 및 자결원칙의 존중에 기초하여 국가간의 우호관계 를 발전시키며, 세계평화를 강화하기 위한 기타 적절한 조치를 취한다.
3. 경제적. 사회적. 문화적 또는 인도적 성격
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의 문제점에 대해 가장 많은 도움을 줄 수 있는 곳은 건강가정지원센터의 다문화가정지원센터이다. 여성가족부는 기관을 통해 결혼이민자가족을 위한 가족교육·상담·문화프로그램 등 서비스 제공을 통해 결혼이민자의 한국사회 조기 적응
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적 체류 지원 및 인권 정보 제공
2년 이상 거주한 경우 영주 자격을 부여, 거주 자격을 계속 유지할 경우 별도의 허가 절차없이 자유로운 취업 허용 등
4) 문화부 - 언어 및 문화 이해 교육 추진
결혼이민자 가족의 문화교육 지원을 위해 단계적
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교육이 결코 우월함이나 극단적인 유별함을 인정하거나 추구하려는 것이 아님에는 틀림이 없다. 오히려 차별을 승화시켜 차이를 인정하는 작업이기도하다. 실제로 현장에서는 사회공동의 규범과 상당히 거리가 있는 문화나 형태에 대하여
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적 안정과 부부간의 결속력이 높다는 장점이 있는 반면, 정착하는데 애로사항도 발생하게 된다. 혈연, 지연, 학연이 없기에 육아문제, 자녀 교육문제 등에 부딪치게 된다.
3. 다문화 가족의 문제에 대한 대책
1) 다문화 가족을 위한 서비스
’0
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적은 없다고 하였습니다.
※ 참고문헌과 자료
국제결혼가족의 결혼, 출산 행태와 정책방안 - 한국보건사회연구원, 이삼식 외
한중 국제결혼에서의 갈등과 적응 - 한국가족관계학회지, 최연실 외
한국의 다문화 가정에 대한 기독교 교육적 접
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의 구분에 관계없이 각 나라마다 기본적인 개념을 자신에 맞게 적용하여 연구하고 있는 실정인데 1950년대부터 미술 교육과정에 문화를 포함시키는 움직임이 일어나면서 미술교육가들은 다문화 미술교육을 소수 민족들의 문화적 이해를 수행
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문화적 이슈의 반영
다원적 가치의 수용
표현 매체와 형식의 확장
3) 다원적 접근으로의 전환
구성주의적 접근
절충적, 복합적 접근
해체적 접근
통합적 접근
참고문헌 ---------------------------------------------- 1. 표현기능 중심 미술교육
2. 창
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적 지원 등),
사회복지전담공무원에게 경제적 지원 요청
어머니
가족부양에 대한 부담,
직업(일용직 노동자)
가족부양에 대한 부담감 해소, 안정적 직업 마련
간병인( 주 3회) 연결
자활후견센터 연계
(일자리 교육)
상기
가족의 무관심,
위축감
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