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교육 이외의 사회구조적이면서 거시적 차원을 고려하는 다문화교육에 대한 접근도 요구된다. * 참고자료 조영달박하나(2010). 학교 다문화교육의 실태분석. 시민교육연구 양영자(2008). 한국 다문화교육의 개념 정립과 교육과정 개발 방향 탐색
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  • 등록일 2011.09.14
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필요성이 강조되고 있는 실정이다. 최근에 들어 많은 아동문제라든지 다문화부모와 아동간의 언어적 소통의 문제점등이 많이 발견되고 있는 실정이다. 이러한 학생과 부모간의 관계를 개선하기 위한 상황으로 부모교육이 필요하다 부모교
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  • 등록일 2012.04.07
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교육의 필요성을 강조하는 역할을 수행한다. 그래서 앞으로 일어날 수 있는 사회 변화에 대비하기 위한 노력의 일환으로 교육적인 논의와 그에 대한 대안이 교육적 관점에서 이민다문화를 인정하고 이민자들을 포용하는 교육적 방향이 필요
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  • 등록일 2022.11.18
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교육과정평가원 -김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안 -권창홍(2008). 올바른 자녀교육과 진로지도. Ⅰ. 다문화교육을 위한 교육과정 논의의 필요성 Ⅱ. 학교 다문화교육의 방향 1. 외국의 다문화교육
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  • 등록일 2011.04.18
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교육과정 속에 포함되어 있는 많은 정보와 지식들을 보다 새로운 시각으로 바라보게 될 것이며 각자 처한 현장에서 다문화사회의 일원으로서 사회를 변화시켜 갈 수 있는 주도적인 역할을 해 나갈 수 있을 것이다. 5. 다문화 교육의 방향에 대
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  • 등록일 2017.10.23
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논문 741건

교육학연구 제 41권 제 3호. 임화자(2005). 지역 정체성 함양을 위한 프로그램 개발 - 부산 지역을 중심으 로 -. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문. 장인실(2003). 다문화 교육(Multicultural Education)이 한국 교사 교육과정 개 혁에 주는 시사점. 교
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  • 발행일 2010.04.01
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과정에 관한 연구. 이화여자대학교 박사학위 논문 류현정(2006). 적극적 부모교육 프로그램이 부모의 양육태도와 부모-자녀간의 의사소통에 미치는 효과. 영남대학교 대학원 석사학위논문. 박효숙(2000). 유아의 문제행동 감소를 위한 부모교육
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  • 발행일 2009.07.31
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위한 개방적 이민정책’. 제1회 이민정책분야 우수논문 공모전 수상작. 출입국외국인정책본부 - 권유경(2008), ‘다문화사회에 바람직한 우리나라 사회통합 정책 방향’. 제1회 이민정책분야 우수논문 공모전 수상작. 출입국외국인정책본부 -
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  • 발행일 2010.10.26
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  • 저자
학교 박사학위논문. 이세희, 2009, “보육정책의 개선방안에 관한 연구 : 출산장려 정책을 중심으로”, 동국대학교 석사학위논문. 이창수, 2007, “포괄적 보육서비스를 위한 보육정책의 발전방향 연구”, 경희대박사학위논문. 유희정, 2005, “지
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  • 발행일 2012.07.13
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교육과정평가원[2008] 다문화 교육을 위한 교수 · 학습 지원 방안 연구(II) : 사회과 교수 · 학습 프로그램 개발을 중심으로 유재신, 원광대학교 대학원,[2009] 다문화가족 자녀교육의 실태와 지원방안에 관한 연구 = A Study for Supporting the Educational
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  • 발행일 2012.11.21
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취업자료 3,905건

교육기관 관리를 위한 기본적 과학 지식을 검증하는 문제 224 ? 인성검사에 대한 참고내용 239 ? 직무계획서 243 가. 요 약 서(예시) 243 나. 업무추진 기본방향 244 다. 추진전략 245 ? 자소서 입력 항목 분석 245 ? 지원자 선발에 합격불합격 가
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  • 등록일 2024.09.02
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교육 분야에서 전문 지식과 따뜻한 인간애를 겸비한 교육 전문가로 자리매김하여, 아이들과 가족, 지역사회가 함께 성장하는 건강한 교육 생태계 조성에 이바지하겠습니다. 한국외국어대학교 교육대학원에서의 경험을 바탕으로 미래 세대의
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  • 등록일 2025.05.19
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  • 직종구분 기타
위한 자기 돌봄 프로그램을 꾸준히 실천하여 상담 현장에서의 지속 가능한 전문성 유지에 힘쓸 것입니다. 마지막으로, 저는 서강대학교 교육대학원에서 쌓은 전문 지식과 현장 경험을 바탕으로 개인의 심리적 성장과 사회적 통합에 기여하는
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위한 사회 정책 개발과 실행에 적극 참여하며, 보다 건강하고 포용적인 사회를 만드는 데 기여할 것입니다. 이와 같이 저는 이화여자대학교 상담심리대학원 심리교육과에서 습득한 전문 지식과 실무 경험을 바탕으로 상담심리 분야의 현장과
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교육 공동체 내 소통을 강화하며 학생들의 전인적 성장을 돕겠습니다. 둘째, 학교 수학교육의 질적 향상을 위해 교육과정 개발 및 평가 체계 개선에도 적극 참여할 계획입니다. 현장 경험을 바탕으로 학생들의 학습 실태를 분석하고, 효과적
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