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다문화교육은 문화적 인식과 감수성을 함양하고, 모든 학생들에게 세계의 다양한 문화에 대해 배우고 감상할 수 있는 기회를 제공하는 것을 목표로 합니다. 이 에세이에서는 현장에서의 다문화 교육의 노력과 교사로서의 지원 방향에 대해
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다문화교육들은 체계적이기보다는 교육의 새로운 교수모형과 방법들을 마련한다. 교육과정의 구체적인 교수법과 실제적인 다문화교육에서 원하는 방향을 제시하는 자료를 도입하는 방법으로 그 결과를 확인하고 현장에서 수업과 연결하는
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2. 다문화가정의 아동 현황
3. 다문화가정의 부모와 아동의 욕구
4. 다문화가족 지원센터와 지역아동센터의 서비스
5. 다문화 아동을 위한 사회복지 서비스
6. 어떤 문제가 있는가?
7. 어떤 과제와 방향이 있는가?
8. 맺음말
참고문헌
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다문화가족과 다문화가족 아동을 지원하기 위한 정책
1) 결혼준비기 지원정책
2) 가족형성기 지원정책
3) 자녀 양육기 지원정책
4) 자녀 교육기 지원정책
2. 자신의 위치에서 다문화가족 아동을 지도하기 위하여 어떠한 역할과 노력
3.
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다문화교육이 실시되어야 한다고 생각한다. 학교에서의 다문화교육은 교사, 학생, 학부모 등 학교의 구성원들에게 실시하여 여러 기관과 연계가 되어 활발하게 진행되어야 하며, 다문화교육이 효과적으로 추진되기 위해서는 학교에서 다문
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