|
다문화 구성원과의 교류가 있지 않는 이상 이러한 사실을 자연스럽게 받아들이는 것은 어려울 수 있다. 따라서 사회 구성원들을 위한 다문화 관련 교육 프로그램들이 사회복지기관을 중심으로 대폭 확대되어야 할 것이다. 직접 경험하거나
|
|
|
포함하여 기술하시오. (10점)
6. 문화간호역량이란 무엇인지 설명하고, 다문화간호 대상자 및 가족 대상 간호과정 적용 시 문화역량을 습득하는 과정을 제시하시오. 또한 자신의 문화간호역량 수준과 향상 방안에 대해 기술하시오. (10점)
|
|
|
관련한 하나 이상의 사회 현상이나 문제를 설명
1) 글로벌 시대의 여성 이주민 현황
2) 저임금 노동 시장에서 마주하는 여성 이주민의 어려움
3) 여성 이주민의 이동과 가족 구조 변화
4) 성별 기반의 위험과 여성 이주민
5) 세계화 속에서 여
|
|
|
다문화 청소년이 주도적으로 한글 수업의 일부를 구성하거나, 봉사자와 역할을 바꿔 가르치는 경험을 해볼 수 있도록 돕는 등 참여적 교육 방식의 도입이 하나의 대안이 될 수 있다.
결국, 다문화 청소년 대상 자원봉사는 한국 사회가 다문화
|
|
|
프로그림 실행(Program implementation
)
프로그램 실행이란 성인 또는 참여자를 대상으로 전개되는 프로그램을 전
개하는 활동이다. 즉, 프로그램 활동을 지원, 촉진, 안내하고 그와 관련된 환
경을 조성해 주는 전략으로 개념화한다는 것을 의미한
|
|
|
프로그램은 00지역의 낙후된 사회문화적 환경과 다문화 커뮤니티의 부재를 딛고 다문화 구성원들의 문화적 역량을 강화하기 위한 사업으로 다양한 교육과 회의, 모임, 여가활동을 위한 시설과 장소가 필요하기 때문에 본 기관이 활용 가능한
|
|
|
프로그램
2) 부부관계 강화 프로그램
3) 아동 및 청소년 교육지원 프로그램
4) 국제결혼가족을 위한 자조집단
2. 국제결혼가족의 정신보건을 위한 정책적 개입
1) 법적 보호
2) 차별과 편견에 관한 지역사회 교육
3) 이중언어서비스
* 참고
|
|
|
다문화가족에 대한 복지는 어떠한지 궁금한 점으로 자세히 강의를 경청하게 되었다. 민간단체기관 그리고 우리나라의 정부가 함께 각종 생활 정보와 프로그램으로 서비스를 제공하는 다문화가족 관련 지원기관이 있다. 한국어 교육, 한국문
|
|
|
교육 내용을 구성함에 있어서 성인이 일상에서 접할 수 있는
문제로 학습 주제를 선정하고 제공하는 것이 필요하다. 예컨대 , 영작문 수
업의 경우, 작문 I, 작문 II의 형태로 하여 작문의 절차를 쉬운 것에서 어려
운 것으로 단계적으로 나아가
|
|
|
프로그램운영
2) 심리검사(지능,적성,성격,학습,흥미,자아개념등) 및 진단평가
3) 부모교육 및 성인대상 상담관련 프로그램운영
4) 다양한 연수사업 및 상담교육
5. 제주학습치료센터
제주시 일도 2동 141-4전지 기봉빌딩 3층에 위치해 있으며 법
|
|
메뉴펼치기
