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평생교육경영학. 서울: 교육과학사 * 안드라고지의 개념과 안드라고지 학습에 대한 가정
Ⅰ. 안드라고지의 개념
Ⅱ. 안드라고지의 학습에 대한 기본 가정
1. 자아개념
2. 경험의 역할
3. 학습준비도
4. 학습 지향성
* 참고문헌
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고지의 개념 및 특징
1) 개념
2) 특징
2. 안드라고지의 개념 및 특징
1) 개념
2) 등장배경
3) 특징
3. 성인학습자의 성공적인 교육을 위한 전제 조건
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가정과 방법, 성인교육과정의 모형, 성인학습의 특정한 면을 이해하기 위한 하나의 모형, 그리고 성인교육을 포함한 새로운 교육학으로서의 개혁교육학 등을 다양하게 일컬어지고 있기 때문에 안드라고지에 대한 분명하고 정확한 개념이 확
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대한 가정은 문제가 있으며, 이상적인 상황에 초점을 두고 있다고 주장하기도 하였다. Day와 Baskett는 안드라고지(andragogy)에 대한 노울즈(Knowles)의 관점에 의문을 제기하기도 하였고, Hartree는 노울즈(Knowles)가 본질적으로 개념적 오류를 범하고
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학습형태이다.
6. 학습활동(프로그램)의 수행
학습의 수행은 편성된 학습경험을 일련의 체계적인 학습활동으로 전환하는 과정으로 행정상의 기능을 포함한다. 안드라고지에 있어서 학습활동은 인격 존중, 결정에의 참여, 표현의 자유, 책임
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