|
성인 교수학습 과정의 이론적 기초
A. 학습자 이해
1. 성인의 이해
2. 성인의 특성과 발달과업
B. 성인 교수학습 과정
1. 교수학습의 개념
2. 성인학습이론
3. 성인 교수학습의 원리
Ⅲ. 노울즈(Malcolm S. Knowles)의 안드라고지(Andragog
|
|
|
수 있기 때문이다. 마지막으로 노울즈는 학습에 있어 경험을 중시하였다. 성장하면서 겪게 된 많은 경험들은 학습에 있어 배경지식이 되며 새로운 학습을 하는데 있어 기반이 된다. 1. 성인교육에 대한 개관
2. 노울즈의 성인교육
|
|
|
노울즈의 이러한 생각은 오늘날 학습자 중심수업의 중요성을 부각시키는데 어느 정도 일조를 하였음에 미루어보아 교육학적으로 큰 의의를 가지고 있다고 볼 수 있을 것이다. 1. 성인교육에 대해서
2. 노울즈의 성인교육
3. 노울즈의 성
|
|
|
(2006), 성인교육방법론, 학지사.
강선보, 변정현(2006). 노울즈의 성인교육론에 대한 종합적 고찰. 교육문제연구. [평생교육방법론]
과제: 앤드라고지 이론에 대해 살펴보고 페다고지 이론과 비교하여 설명하시오.
서론
본론
결론
|
|
|
지금의 성인(adult)에 해당하는 고대 희랍어는 teleios이므로 성차별주의적인 영어인 안드라고지(andragogy)가 아니라 텔리아고지(teleiagogy)로 대체할 것을 제안하기도 하였다.
또한 크로스(Cross)는 노울즈(Knowles)의 학습자로서 성인에 대한 가정은
|
|
 |
노 은정
일정
시간
실습내용
13:00-16:00
노인 우울증에 대한 학습익히기
노인 우울증의 이환율,노인우울 증상 표현
젊은 성인과 노인의 우울증 사이에 나타나는 다양한 증상의 차이를 기술한 연구학습
조기에 발병하는 우울증과 노년기에 보이
|
|
|
노력하는 교사를 의미한다. 아동을 바르게 보고, 바르게 생각한다는 것은 쉽지 않겠지만 위에서도 서술했듯이, 배우려 하는 적극적인 자세가 있다면 가능할 것이다.
Ⅶ. 참고문헌
광노의, 홍순정, 『유아교육사상』, 도서출판 문음사, 2000.
이
|
|
|
성인들이 주류가 되는 놀이이다. 명절에 친척들끼리 화투를 하는 모습, 당구장에서 당구를 두는 모습 등을 보면 이 놀이들이 우리의 삶에 매우 밀접해 있다는 것을 느낄 수 있다. 또한 화투는 인터넷으로도 할 수 있을 뿐만 아니라 일종의 도
|
|
|
노인들의 여가가 단순한 시간 보내기가 아닌 여가 활동이 되었으면 한다.
제 6장. 참 고 문 헌
김 명자, “미래의 고령화 사회에 여가생활에 대한 연구”, 한양대학교: 한양논총, 제3호,
1993, 29~48
김 재인, 후기성인의 사회교육적 학습참여와 생
|
|
 |
성인병 간호연구를 진행하면서 함께 하는 동료들과 최상의 간호서비스에 대한 의료 환경 데이터를 만들어 볼 생각입니다. 삼성서울병원자소서,삼성서울병원자기소개서,삼성서울병원 자소서,삼성서울병원 자기소개서,삼성서울병원,삼성
|
|
메뉴펼치기
