[평생교육방법론] 앤드라고지 (안드라고지 / Andragogy) 이론에 대해 살펴보고 페다고지 이론과 비교하여 설명하시오.

소개글

[평생교육방법론] 앤드라고지 (안드라고지 / Andragogy) 이론에 대해 살펴보고 페다고지 이론과 비교하여 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[평생교육방법론]
과제: 앤드라고지 이론에 대해 살펴보고 페다고지 이론과 비교하여 설명하시오.


서론

본론

결론

본문내용

들처럼 의존적인 성향과 성인들처럼 자립적인 성향이 동시에 나타날 수 있기 때문에, 교수자 또는 학습자가 페다고지 또는 앤드라고지의 어느 한 쪽 방식을 택하는 처방은 옳지 않으며 학습의 영역에 따라, 개인의 성숙도 및 학습자 특성에 따라, 어떤 부분은 페다고지적으로 어떤 부분은 앤드라고지 측면으로 접근해야 한다는 입장이다. 이는 다시 말해 상황과 개인에 따라 적절한 교육방법을 정교화하여 접근해야 함을 의미한다.
결론
지금까지 본론에서 앤드라고지의 개념을 알아보고 페다고지와의 차이점을 비교하였다. 결국 앤드라고지와 페다고지에 대한 입장은 각자 스스로 판단하기 나음이지만 중요한 것은 학습자에게 학습을 전달하기 위한 논점이며, 성인과 아동의 차이점에서 발생한 차이라고 할 수 있다. 학습자가 가지는 특성에 따른 교수방법을 택하면 될 것이며, 이는 절대적인 정답은 없다고 생각한다.
참고문헌
김남선(2013), 최신평생교육방법론. 두남.
성낙돈 외 1인(2013), 평생교육방법론. 동문사.
김진화(2006), 평생교육방법 및 실천론. 서현사.
권대봉(2006), 성인교육방법론, 학지사.
강선보, 변정현(2006). 노울즈의 성인교육론에 대한 종합적 고찰. 교육문제연구.

키워드

평생교육방법론,   평생교육사,   앤드라고지,   페다고지,   안드라고지,   교육학,   성인학습,   앤드라고지 이론,   학습,   교육,   성인,   고지