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차원적인접근이 동시에 이루어져야 한다. 클라이언트 체계를 장애인과 그 가족이 가진 욕구가 복합적이고, 장애인의 기능수준 향상이라는 한 가지 측면과 관련된 개입이상의 다차원적인 개입이 필요하다.
(4) 협력적 파트너쉽과 지역자원 활
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교육 및 정보제공활동
2) 교육과 훈련
3) 소비자지지 프로그램
4) 아동청소년 활동센터
5) 다문화민족 활동센터
6) 대학생 NAMI
7) 법적 지원
8) 전문가 프로그램
9) 낙인 퇴치
10) 기금 모금
V. 사례관리체계 운영원칙
1. 팀 접근원칙
2. 통합, 조정원
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교육관련자, 필요할 때 마다 학생을 포함.
4) 다문화적 고려 사항
-문화적으로 다른 학생에 대한 진단오류
①다른 학습스타일과 학생이 가진 문화적 배경의 영향에 대한 yr사의 이해부족
②문화적으로 다른 학생이 가지는 제한된 영어능력으
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교육과 홍보를 통해서 긍정적인 사고의 변화를 가져올 수 있다.
또한 위에서 다뤘던 이론속의 사회문제 입양을 해결하기 위해 무엇보다 공개적인 입양에 대한 국민의식의 개혁이 필요하다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 입양이란
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다문화 관련 사회복지사나 전문가들을 위한 다문화교육과 훈련이 절대적으로 필요하다는 것이다.
이와 같은 다문화교육의 목표와 다문화교육을 위해 고려해야 할 점들을 명확히 숙지하고 다문화 교육프로그램을 실시한다면 다문화교육에
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교육에 대해 다문화가정 어머니를 대상으로 한 기존의 선행연구들은 주로 자녀 양육의 어려움과 자녀의 발달 특성에 초점을 맞추어 논의되었으나 문화적 다양성으로 인하여 유아의 적응과 발달에 촉진적 역할을 하는 부모교육 프로그램에
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교육, 새터민 청소년을 위한 한겨레 학교 운영
나. 민간차원 : 서울. 경기지역의 13곳과 충남천안과 부산에 각 1개씩 생활 공동체격 대안학교와 방과후 보충학습을 돕는 프로그램단체, 특성화 고교
3) 시도별 다문화 교육 현황
(1) 부산광역시
①
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다문화 가정의 여성교육
1. 도입
(1) `다문화, 다문화가족` 정의
(2) 기준 - 왜 결혼 이주 여성으로 정했나?
2. 발생 배경
- 경제적인 이유
- 한류 열풍
3. 국제 결혼율 현황
4. 결혼이주여성을 위한 교육 기관 및 지원 현황
5. 결혼이
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관련한 법령을 제정하고 지역조사를 근거로 해 이중언어로 교육을 실시하는 특별반을 구성할 수 있다. 다문화 이해교육 프로그램의 타당성과 효율성을 검증하는 연구에 대한 민간차원의 물리적, 금전적 지원 또한 장기적 계획에 의해 이루어
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다문화 가정의 학부모가 자녀나 유아의 유아교육기관에서의 생활에 관심을 가지고 참여하고 자녀교육을 위한 정보를 획득하도록 일반 학부모와 교류할 수 있는 다양한 프로그램을 운영함으로써 다문화 가정 학부모의 부모교육에 대한 교육
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