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교육 여건에 대해 제대로 표현하지 못하는 경우가 많은데 본 기관에서는 다문화 출신 실천가가 있어 참여 대상자들과 원활한 의사소통이 가능하고 이를 통해 다문화 가정 구성원들이 스스로 결정권을 가지고 프로그램 진행 초기 단계부터 능
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프로그램을 통해 참여 아동들이 또래들과 긍정적인 의사소통을 주고받고 사회성을 함양할 수 있도록 유도할 것이다.
3) 신청기관의 강점
(1) 해당 프로그램 관련 다양한 인적 자원 보유
본 프로그램은 결손 가정 아동 대상 통합서비스 프로그
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다문화 가정 아동을 대상으로 진행하는 프로그램 특성 상 다수의 집단이 밀집되어 교육을 받거나 다양한 여가와 모임, 회의를 진행해야 하기 때문에 물리적 공간의 확보는 필수적이다. 때문에 본 기관에서는 기존 강의실과 소회의실을 비롯
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교육을 수강하고 자격을 취득하고자 한다. 또한 다문화 감수성을 높이기 위해 다문화 가정 지원 기관에서 봉사 활동을 하며 현장을 경험할 계획이다. 특수아동 보육과 관련된 서적과 강좌를 통해 통합 보육 역량을 강화할 필요성도 느낀다.
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프로그램을 제공하고 구강기능 향상을 위한 입체조, 치매관련 건강관리, 폭염·혹한 등 계절별 건강관리교육을 실시
- 다문화 가족 및 북한이탈 주민관리: 다문화가족 지지체계 확인 및 가족 내 의 사소통 장애요인을 파악하여 다문화가족의
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프로그램은 미리 프로그램 관련 내용을 대상 아동들이 흥미를 가질만한 콘텐츠로 제시하며 아동들의 지속적인 참여를 유도할 것이며 교육 과정 과정에 참여 아동들의 의사가 반영될 수 있도록 노력할 것이다.
3) 신청기관의 강점
(1) 프로그램
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교육 체계 마련 및 실시
○ 현장에서의 업무에 따라 교육, 상담, 다문화가족 지원 등 세부적인 사업영역에 특화된 전문건강가정사 양성 배출
- 이혼 전,후 가족상담 전문인력, 다문화가족 지원 전담인력 등 제2차 건강가정기본계획(안)(2011~
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교육 체계 마련 및 실시
○ 현장에서의 업무에 따라 교육, 상담, 다문화가족 지원 등 세부적인 사업영역에 특화된 전문건강가정사 양성 배출
- 이혼 전,후 가족상담 전문인력, 다문화가족 지원 전담인력 등 제1차 건강가정기본계획(2006~2010)
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프로그램
사회복지프로그램, 다각적인 언어 발달 지원 프로그램을 통한 다문화가정 아동의 적응 및 정체성 확립
사회복지프로그램, 지역 공공도서관 및 청소년 시설 활용 다문화 가정 청소년에 대한 교육 지원 프로그램
사회복지프로그램,
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다문화가정 학생의 학업중단이 지속적으로 발생하고 있으나 대책이 마련되지 않고 있고 오히려 민간차원에서 대안학교(한겨레학교, 셋넷학교, 자유터학교, 여명학교, 아세아공동체학교 등)를 설립하거나 다문화가정 지원프로그램(간디교육
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