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다문화가족의 이해 김민경 저 | 이담북스 | 2014.01.24
살아있는 다문화교육 이야기 손소연, 이륜 저 | 즐거운학교 | 2013.05.31 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가족의 개념
2. 다문화복지법 중 다문화복지관련법령 조사 정리
가. 재한외국인 처
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다문화가정 유아의 유아교육기관 적응에 영향을 미치는 유아 개인적 요인 및 환경적 요인간의 구조적 관련성 분석, 한국아동학회지
Ⅴ. 직접 찍은 활동모습 (사진첨부) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
❊ 역할의 구분은 자료를 직접 찾아보고
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이슈가 되거나 자신이 관심있는 사회복지 관련 주제 선정
- 다문화가정 자녀의 교육 실태조사
2. 주제와 관련된 문헌자료 30개 이상
3. 사회복지조사로 얻어질 수 있는 사회복지의 긍정적인 효과
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육 이론과 기술의 발전을 위해
5. 교원은 전문직
Ⅳ. 현장교육연구의 과학적 접근
1. 현장연구의 과학적 사고과정
2. 사실에 기초를 둔 분석적 접근
3. 객관적 근거 제시
4. 예비연구(Pilot study)를 통한 연구내용의 제시
Ⅴ. 현장교육연
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교육관의 중요성을 강조하게 될 것이라고 생각한다. 주입식 교육보다 스스로 사고과정을 통해 지식 체계를 확대하는 것이 중요하다고 생각한다.
또한 에릭슨의 발달이론을 살펴보면 각 발달단계마다의 과업을 성취하는 것뿐만 아니라 위기
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교육론. 교육아카데미.
김수희,최윤정(2014). 부모교육. 경기 : 공동체.
김진영, 김정원, 전선옥(2016). 영유아를 위한 부모교육, 서울 : 창지사.
안지영 외(2022). 부모교육론. 동문사.
강기정(2015). 다문화가족의 부모역량강화를 위한 프로그램 개발
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이론 제2판, 시그마프레스, 2011.
Rogers, C. R., 주은선 역, 진정한 사람되기, 학지사, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석적 상담이론
1) 정신분석적 이론의 주요 내용
2) 정신분석적 상담과정과 기법
3) 정신분석적 상담기법의 가치
2. 인간
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정리의 실행클럽(계발)활동의 <독서심화반>활동 지도안
Ⅷ. 계발활동(CA, 클럽활동)의 통일교육 사례
1. IIE 학습
2. 가상 현실 체험 학습(simulation learning)
3. 퀴즈 학습
4. 자료 제시 학습
1) 목적
2) 준비물
3) 진행 과정
4) 유의 사항
5. 역할
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이론과 수업 분석 모형 제작이 활성화되고 이를 바탕으로 수업 사례들이 분석되고 축적되어서 수업의 질적 향상을 이끌어 낼 수 있기를 바란다.
[참고문헌]
김육훈. 「역사재판-조선의 건국과정」. 『살아있는 삶을 위한 역사교육』. 서울: 푸
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교육 과정 사조에 영향을 받아 지식의 구조를 강조하는 학자도 있었다. 또한 국어 교육의 목적을 인간의 언어 사용 기능의 신장과 관련지어 논의하는 학자도 있었다. 그런가 하면 국어 교육은 국어 활동을 교육하는 것이고, 이 국어 활동은 문
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