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편견이 담겨 있는 알 수 있다.
“살아있는 다문화교육 이야기”를 읽으면서 느낀 것은 우리나라가 성숙한 다문화사회의 길로 접어들기에는 아직 갈 길이 너무나 멀다는 것이다. 그리고 내가 가지고 있던 편견이 책을 통해서 어느 정도 재확인
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이 다른 사람들을 외국인으로 인식하는 경우가 많다.
- 중략 - 다음에 제시된 도서 가운데 한권을 읽고 다음에 답하시오.
1. 기존(이 수업을 듣기 전, 혹은 이 책을 읽기 전)에 자신이 가지고 있던 편견 3가지
2. 책의 어떤 점이 이런 편견을
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편견의 역사. 다문화교육론 교2
살아있는 다문화교육 이야기
다음에 제시된 도서 가운데 한권을 읽고 다음에 답하시오.(30점)
1. 기존(이 수업을 듣기 전, 혹은 이 책을 읽기 전)에 자신이 가지고 있던 편견 3가지
2. 책의 어떤 점이
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편견적 태도에 외현적 뿐만 아니라 암묵적으로도 영향을 줌으로써, 태도변화의 내면화 가능성을 시사하였다.
6. 편견을 바꾸기 위한 아이디어 제시
다문화 사회는 이전의 어떤 형태의 문화에서보다도 다양성,차이,이질성을 서로 인정해야 하
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할 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
한국의 다문화 공간 - 우리 사회 다문화, 이주민들의 삶의 공간을 찾아서. 현암사 2011 Ⅰ. 서론 : 다문화 사회와 책 ‘한국의 다문화 공간’
Ⅱ. 기존의 편견
Ⅲ. 느낀점
Ⅳ. 편견 해소의 대안
Ⅴ. 참고문헌
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이 부닥친 문제, 해결 시도, 성공적인 해결, 결말)을 분석한다.
⑤ 자신이 텍스트를 이해하고 있는지 지속적으로 관찰한다.
학생이 텍스트 읽기를 통해 자기 나름의 역사적 의미를 구축하기 위해서는 독해를 위한 기술과 전략뿐 아니라 텍스트
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이야기를 오로지 듣기만 하는 것은 그것이 자신의 삶과는 관련 없는 무의미한 이야기이기 때문이 아니다. 그들의 삶은 타인이 아닌 그들 자신에 의해 해결되어야 한다는 것을 시사하는 것이다.
결론
본 논문은 국어국문학과 수업 현대문학사2
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이 많다에 56%(28명), 기타에 24%(12명), 무관심 하며 우리를 꺼린다 20%(10명) 순으로 나타났다. 기타의견에는 사람마다 친절하고 정이 많으며 또는 무관심하며 꺼린다는 의견이 나왔다.
충주시민이 외국인과 다문화 자녀에게 편견을 가지고 있다
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1
본국어 말하기
2
본국어 듣기
3
본국어 쓰기
4
본국어 읽기
8. 귀하가 힘든 일이 있거나 고민을 의논하고 싶을 때 주로 누구와 이야기합니까?
① 아무한테도 이야기하지 않는다 ② 남편 ③ 시부모나 남편의 가족
④ 친정 가족 ⑤ 본국에 있는
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2세들의 정체성 혼란은 커다란 사회적 쟁점으로 부각되고 있다. 제주특별자치도의 다문화가정도 마찬가지로 전국상황과 다를 바 없는 문제점들을 안고 있다. 그러나 다른 지역과 차별화된 정책을 갖고 지역사회의 다인종다문화 현상에 지역
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이 꿈을 키울 수 있도록 해 주고 싶습니다.
5) 특기적성수업 시 가르칠 수 있는 혹은 개설해 보고 싶은 분야가 있는가.
특기적성 쪽으로 특별히 가지고 있는 자격증은 없으나, 만들기 분야에 소질이 있고 자신도 있어서 전에 아이클레이라는 점
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전을 만들어 낼 수 있는 존재로서의 모습을 보여드리겠습니다.
6
귀하가 '현장중심'적인 생각을 통하여 성취했던 경험 혹은 실패했던 경험을 기술하십시오. (600자 이내)
저는 제가 가지고 있는 것들, 제가 가고자 하는 길에 대한 자신감은 그
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수업과 과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 다문화가정방문교사가 되
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수업과 과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 다문화가정상담사가 되겠
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이유로 사람을 무시하거나 따돌릴 수는 없기 때문입니다.
센터에서 저에게 기회를 주신다면 저의 힘이 닿는 데 까지 사회복지를 위해 헌신하고 싶습니다. 아직은 경험이 부족하고 배울 것이 많지만 꾸준한 자기 발전을 위한 지속적인 노력을
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