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가정
(2) 결혼 이민자 가정
(3) 새터민 가정
북한에서 이탈하여 대한민국 국적을 취득한 사람인 새터민의 가정 ●다문화 가정의 의의 및 종류
●새터민 아동의 권리 및 관련규정
●새터민 아동이 겪는 현실적 문제
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아동 발달에서 고려해야 할 다른 쟁점은 발달이 성장, 성숙조건에 의한 변화와 외부 환경과의 상호작용에 의한 변화를 모두 포함하게 된다는 점이다.
2) 아동복지와 아동권리
아동은 그들의 신체적, 정서적, 교육적, 그리고 사회적 욕구를 충
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다문화 가족 지원 프로그램 사례 p302
<표14-7> 건강가정 지원센터 다문화 가족 지원 프로그램 사례 p303
<표 14-8> 문화센터 다문화 가족 지원 프로그램 사례 p304
4. 다문화 가족을 위한 복지대책
1)결혼 이민자의 시민적 권리보장
2)가족해
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아동 및 가족
특별지원 사업
빈곤 청소년
(9세-24세)
지역아동센터
지역사회 내 아동
보호, 양육/ 일반
권리
아동권리교육
및 모니터링
아동권리 교육
실종
아동실종
아동실종 신고,
예방,
실종가족 지원
다문화가정
새터민, 다문화
가정 아동
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민자 등 거주 외국인이 안정적으로 지역사회에 적응할 수 있도록 다양한 사회통합정책이 요구되어야 할 것이다.
또한, 다문화가정 아동은 여러 가지 어려움을 겪고 있으며, 이러한 어려움은 학교생활에도 많은 영향을 끼치고 있다. 현재 초등
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민자에 대한 치료적 접근은 그 유형별 특성에 맞춰져서 이루어져야 함
- 특히 정신 심리적 측면의 경우는 개인이 처한 상황을 잘 파악해서 심도 Ⅰ. 다문화가정학생 2
1. 다문화가정학생 특성
2. 다문화가정학생 현황
3. 다문화가정학생
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다문화가정은 한국 사회에서 행복을 추구하며 살아갈 권리가 있다. 이들이 긍정적인 자기 정체성을 가지고 살아갈 수 있는 사회야말로 민주적이고 다양성이 인정되는 사회일 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 다문화가족 아동을 대상으로 진행되는 자
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민자에 대한 치료적 접근은 그 유형별 특성에 맞춰져서 이루어져야 함
- 특히 정신 심리적 측면의 경우는 개인이 처한 상황을 잘 파악해서 심도 1. 다문화가정청소년 특성
2. 다문화가정청소년 현황
3. 다문화가정청소년 문제점
4. 다문화
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민자에 대한 치료적 접근은 그 유형별 특성에 맞춰져서 이루어져야 함
- 특히 정신 심리적 측면의 경우는 개인이 처한 상황을 잘 파악해서 심도 Ⅰ. 다문화가정학생
1. 다문화가정학생 특성
2. 다문화가정학생 현황
3. 다문화가정학생
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민자 다문화가정정책 연구 - 김진아, 고려대 석사, 2010
사회통합 차원에서의 다문화가정 지원정책의 현황과 개선방안에 관한 연구 - 김명성, 서울여대 사회복지연구센터, 2009
다문화가정과 일반가족 아동의 자아개념과 우울에 관한 비교연구 -
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