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이를 창의적으로 개선할 수 있는 비판적 사색가로서 학생을 육성해야 한다. Ⅰ학벌주의 교육 Ⅱ경쟁교육 Ⅲ인권과 입시교육 Part Ⅱ다문화시대 시민교육 Chapter 01 다문화시대 시민사회의 현황 제3장 (세계)시민교육의 실천
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세계시민교육 다문화시대의 세계시민교육의 가장 큰 문제점은 인지적 교육만 강조되어 타인을 느끼는 감수성의 교육, 이를 통한 실천의 덕목이 경시된 것이었다. 이러한 점에 있어서 세계시민교육은 역지사지, 역지감지, 역지행지를 교육하
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시대, 국민일보」, 2007. 서종남,「다문화 교육의 필요성 및 다문화가정자녀교육 지원방안」, 강원도교육과학연구원, 2008. 성삼제,「서울교육」, 서울특별시교육연구정보원, 2007 박희영, 「보육 보금자리를 통한 다문화 가정 아동 교육」, 경기
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다문화교육은 왜 필요한가 교재와 다음 서적을 참고하여 자신의 견해, 2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 기존의 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시해 보았다. 다문화 시대를 살아가고 있는 한국사회 구성원들의
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다문화가정 자녀교육지원 대책, 교육인적자원부, 2006. 6. 조영달, 다문화가정의 자녀 교육 실태 조사, 서울대학교, 2006. 7. 황일송, 창간 19주년―함께 하는 사회 多문화 가정시대, 국민일보, 2007.12.09일. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 다문화가정이
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논문 274건

대학교 대학원 석사학위 논문. 장인실(2003). 다문화 교육(Multicultural Education)이 한국 교사 교육과정 개 혁에 주는 시사점. 교육과정연구 제 21권 제 3호. 장현근(1997). 군자와 세계 시민. 유럽연구 통권 제 5호. 전숙자 외(1999). 국제화 교육의 현황
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  • 발행일 2010.04.01
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시민의회―브리티시 컬럼비아 사례를 중심으로」, 『시민사회와 NGO』8(2), 2010. 임마누엘칸트 저, 『실천이성비판』. 아카넷. 백종현 역, 513~516page, 2009. 임혁백,『세계화 시대의 민주주의: 현상이론성찰』, 서울: 나남, 2000. 정규호,「심의민주
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세계화의 조류에 주축으로 설 수 있는 세계 시민으로 발전할 수 있을 것이다. 참고문헌 김명섭 · 조성대 · 진시원, 2003 「세계의 정치와 경제」, 서울 : 한국 방송통신대학교 출판부 교육부, 고등학교 경제 교사용지도서 1997 (대한교과서) 부즈
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  • 발행일 2007.12.25
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계획 (1) 말레이시아 탐방여행기간 및 탐방경비 (2) 탐방 활동계획서 3. 팀원 구성 및 개인 역량발전 4. 탐방 후 창의적인 국내 홍보 활동 계획 (1) 다문화 가정 자녀들 및 관계자 인터뷰 (2) 설문조사 실시 (3) UCC홍보 <참고자료>
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교육 방안 연구』, 한국문학교육학회, 문학교육학 제 30호 별쇄본, 2009. 12. 이보영, 『난세의 삶과 암묵의 초점-윤흥길』,현대문학, 1981. 송명희, 『현대소설의 이론과 분석』, 푸른사상사, 2006. 조남현, 『소설원론』, 고려원, 1996. G.Genette, 권영
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  • 발행일 2012.10.15
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취업자료 325건

교육자의 전문성을 높이는 데 힘쓸 것입니다. 셋째, 저는 학교 현장뿐만 아니라 지역사회와 연계한 역사교육 활동에도 적극 참여할 계획입니다. 박물관, 도서관, 문화재단 등과 협력하여 학생들과 시민 대상의 역사 문화 체험 프로그램을 기
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세계적으로 보급하고 싶습니다. 3. 졸업 후 희망 저는 졸업 후에 대학원에서 배운 교육 및 연구 능력을 바탕으로 하여 사회복지 전문인으로서 활동할 계획입니다. 먼저 국제 관련 전문 사회 복지사로서 민간 및 시민단체에서 활력적으
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교육 서비스를 제공하고, 국어교육의 질적 향상과 교육 현장의 혁신을 선도하는 교육자가 되겠습니다. 이처럼 교육 현장과 연구를 조화롭게 이어가며, 학생들이 언어와 문학을 통해 자신과 세상을 깊이 이해하고 건강한 시민으로 성장하도록
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다문화 가정, 소외계층 등 다양한 배경을 가진 시민들을 위한 맞춤형 역사교육 프로그램을 개발하여 교육 형평성 확대와 사회 통합에 기여할 것입니다. 다섯째, 교육 정책 및 행정 분야에서도 전문성을 발휘하여 역사교육 환경 개선에 기여하
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수업을 통해 학생들이 ‘옳고 그름’이 아닌 ‘다름과 이유’를 설명할 수 있게 되고, 나와 다른 누군가의 목소리를 묵묵히 듣는 시민으로 자라나길 바랍니다. 그런 교육을 매일매일 반복하고 실천하는 교사가 되고 싶습니다. 연세대학교 교
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