|
다문화인으로써 존경한다. 나도 능력이 된다면 꼭 그녀처럼 입양을 해서 순혈주의를 무너뜨리고 다문화주의를 외칠것이다. 대학시절 수강했던 다문화의 이해라는 수업을 들었던 것이 다문화에 대한 관심을 가지게 된 시발점이자 지금의 다
|
|
|
다문화 교과교육이 법적으로 마련되어야 할 것이다.
5) 다양한 기회
미래 다문화사회를 위한 다문화교육이 추구해야할 것은 학생들에게 다문화를 접할 수 있는 다양한 기회를 최대한 제공해 주는 것이다. 따라서 각 학교에서는 다문화이해 강
|
|
|
다문화사회인데도 불구하고 나는 그들을 머리로만 이해하려고 했지 마음으로는 진정 받아들이지 않았다. 이런 이중적 태도, 모순적인 태도가 그들을 더 우리나라에, 아니 우리 동네에 발붙이고 살기 힘들게 하는 것 같다. (차라리 아예 적대
|
|
|
다문화교육 프로그램 운영실태 및 발전방안에 대한 연구」, 공주대학교 교육대학원, 2010
유네스코 아시아·태평양 국제이해교육원,『다문화 사회의 이해』, (동녘)
허은주 외,『현대 교육사회학』, (양서원)
그 외 다문화주의 강의 유인물
|
|
|
다문화시대의 시민: 한국사회에 대한 시론. 《국제정치논총》 45집 4호, 97∼120.
김남국(2010). 다문화의 도전과 사회통합: 영국, 프랑스, 미국 비교연구. 《유럽연구》 28권 3호, 133∼174.
김은미·양옥경·이해영(2009). 다문화 사회, 한국. 나남.
|
|
 |
다문화 감수성은 낮은 수준이다. 또한 일반인들의 다문화사회에 대한 표면적 의식과 잠재적 의식 사이에 많은 차이가 있을 것이다. 특히, 순혈주의 전통에 대한 자부심 및 타 인종에 대한 이해부족이 있는 일반학생 및 교사, 학부모의 다문화
|
|
|
다문화 가정 장애자녀의 인지 및 언어 발달에 긍정적인 영향을 미쳤다. 프로그램을 적용하기 전 본 연구의 연구대상으로 선정된 아동의 사회성숙도, 언어 인지 이해력, 그림어휘력 검사 모두 생활연령보다 낮은 수준을 보였다. 그러나 상담
|
|
|
이해하고 있기 때문이다.
*다문화가정에대한지원
정부는 앞으로 각 부처별로 유형별 실태조사를 하고 구체적인 종합지원 대책과 세부 실행방안을 마련, 확정키로 했다. 정부는 정책목표를 ‘차별해소를 통한 인권신장 및 사회통합’을 넘어
|
|
|
다문화, 다민족에 대한 정책 및 서비스의 많은 부분이 가시화되어가고 있지만 진정한 사회구성원으로서 그들을 이해하고 수용해야 하는 방법론적 접근이 진행되어야 할 것이다. 여기서 유의해야 할 점은 단순히 적극적 포용하기 보다는 다문
|
|
|
다문화의 범위가 확대되는 추세이므로 다문화 지원정책도 현재의 결혼이민자가족 중심에서 앞으로는 외국인근로자 등도 포함하는 다양한 사업으로 확대되어야 할 것이다.
4) 지역사회 자원 활용
다문화가정 지원정책을 추진하여 센터들의
|
|
 |
이해관계자의 피드백을 기획 초기부터 반영하는 것이 핵심입니다.
6. 영어 외에 다른 언어 사용 가능 여부는?
현재는 영어가 주 언어이지만, 간단한 일본어 회화가 가능합니다. 향후 업무에 따라 중국어나 베트남어 등 다문화권 언어 습득도
|
|
 |
이해할 줄 알아야 하는 것을 배우게 되었습니다. 1. 성장과정 및 주요 경험에 대하여 기술하시오.
2. 최근 1년내에 성취한 경험에 대하여 기술하시오.
3. 자신의 강점 및 약점에 대하여 기술하시오.
4. 지원 동기 및 자신이 잘 할 수 있
|
|
 |
이해하는 친화적인 인재가 되도록 노력하겠습니다. 동우화인켐 자기소개서
◉ 성장과정
저는‘작은 일에도 최선을 다하자.’는 가훈
◉ 성격의 장단점
자신에게 주어진 삶에 순응하며 그 삶에 열정을
◉ 특기
|
|
 |
다문화가정방문교사로 거듭나고 싶습니다. 저는 입사 후 제가 신입으로 차츰 귀사의 중요한 인재가 되는 과정을 데이터화하여 남기고 싶습니다. 이러한 데이터는 제 후배들이 저가 겪었던 시행착오를 겪지 않게 함으로써 많은 도움을 줄 것
|
|
 |
결하는 인내심을 가지고 있습니다. 현장에서 힘든 순간들이 있을 수 있지만, 저는 스스로의 목표를 잃지 않고 끝까지 포기하지 않는 태도로 어려움을 극복할 수 있습니다.
셋째, 다문화적 이해와 소통 능력입니다. 해외 건설 현장에서는 다양
|
|
메뉴펼치기
