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통합과 적응을 위한 국제이해교육과 다문화교육의 확대 실시와 함께 이를 담당할 다문화청소년 전담교사가 절실히 필요하다.
② 사회통합을 위한 다문화교육은 다문화청소년의 유형별에 따라 분리교육에서 단계적 통합교육으로 전환될 필
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통해 건강한 부모자녀관계를 형성할 수 있도록 한다.
참고문헌
김교정정규석(2008), “다문화청소년 성장환경에 대한 탐색적 연구”,「한국콘텐츠학회논문지」, Vol. 8, No. 11
김지혜정익중(2009), “다문화 아동청소년 정책에 나타난 통합관점에
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통계청(2025), 고령자 통계. 통계청 공식 웹사이트
최지영, 이현우 저, 고령자의 디지털 기기 활용과 삶의 질: 정보 접근성을 중심으로, 한국사회복지학, 2022
한국정보화진흥원(NIA), 디지털 포용을 위한 고령자 디지털 교육 현황 및 효과 분석, NIA
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다문화가정 아동에 대한 지원이 단순한 복지 차원을 넘어 사회적 자본으로서의 투자가 되어야 한다는 점을 인식하고, 장기적인 관점에서 지속적이고 체계적인 지원이 이루어져야 할 것이며, 이를 통해 우리 사회는 더욱 포용적이고 다양성을
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다문화가족 지원을 위한 정책들은 아직 체계적으로 법제화되어 있지 않고, 일부 법제화되어 있다 하더라도 각각 다른 개별법에 산재해 있다. 다문화가족을 한국사회에 통합하기 위해서는 먼저 다문화가족을 지원할 수 있는 법적 근거를 마련
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다문화가족 지원을 위한 정책들은 아직 체계적으로 법제화되어 있지 않고, 일부 법제화되어 있다 하더라도 각각 다른 개별법에 산재해 있다. 다문화가족을 한국사회에 통합하기 위해서는 먼저 다문화가족을 지원할 수 있는 법적 근거를 마련
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포용하는 사회통합 방안이 필요한 시점이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 다문화사회와 다문화주의에 대하여 설명하고 다문화주의와 동화주의를 예를 들어 비교 논해 보았다. 한국사회에 정착하는 이주민들은 인종적문화적 소수자로 존재
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통계」.
한국정보통신진흥협회. (1999). 「97년 정보통신산업통계연보」.
한국지방행정연구원. (1996). 「일본의 지방분권추진 동향」.
한표환 (1994). \"지방자치와 지역격차\". 「지방자치와 발전전략」. 서울 : 박문각.
행정자치부. (1999). \'99 전국
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통을 촉진하는 것이 필요하다. 궁극적으로, 다문화사회에서는 다문화주의와 동화주의가 상호보완적인 관계가 될 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
이진아 \"캐나다 시민적 다문화주의 정책의 특징과 시사점\" 디지털융복합연구 13.11 pp.15-23, 2015.&nbs
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다문화사회는 당연한 것이고 필수불가결 한 것이라고 생각한다. 그러므로 서로 다양한 문화를 인정하고 차이를 존중해주면서 우리나라 전체의 질서와 안정을 유지하면서 사회통합을 위해 다 같이 노력해야 할 것이다.
<참고문헌>
강남순
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