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다문화가정 송편빚기 행사 개최
현대백화점 사회복지재단과 현대푸드시스템이 추석을 보름가량 앞두고 다문화가정 주부들을 초청해 송편 빚기 체험행사를 열었다. 다문화가정 주부들은 현대백화점 사회복지재단에서 무료로 제공한 한복을
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9.다문화 교육의 목적에 대하여 설명하고, 본인이 생각하는 다문화 교육의 목적을 쓰시오.
10.다문화사회에 대비한 평생교육의 방향과 과제에 대하여 설명하시오.
11.개인개발의 개념을 설명하시오.
12.조직개발의 특징을 설명하시오.
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할 것이다. 1. 서론
2. 본론
1) 현대 유아교육과정 모델의 발달 과정
2) 발달에 적합한 유아교육의 실제
3) 발달이론과 유아교육과정
4) 비고스키와 사회 문화이론
5) 유아교육과 재개념화
6) 다문화주의와 반편견 교육과정
3. 결론
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개념으로,
가족 책임에서 국가의 책임으로, 산발적 프로그램에서 표준보육과정의
제정으로 변화
(1) 빈민 구제에서 복지의 개념으로
보육과정은 보육의 대상자가 빈민층 자녀들을 대상으로 하여 그들에게
보상 교육의 차원에서 기회 균등을
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개념과 의의
② 통합교육을 통한 장애아동의 교육적 효과
③ 일반유아의 측면에서 통합교육의 효과
④ 유아기가 통합의 적절한 시기인 이유
(4) 장애유아에 대한 비장애 유아의 태도
(5) 긍정적 태도 증진에 관한 선행연구
①
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개념
(2) 경제 개념의 발달
(3) 경제의 영역
(4) 경제에 대한 활동
4) 다문화 교육
(1) 다문화 교육의 개념
(2) 다문화 교육을 위한 교사의 역할
(3) 다문화 교육의 영역
(4) 다문화 교육에 대한 갈등
5) 시사 문제
(1) 시사 문제의
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프로그램
- 비장애형제를 위한 프로그램에는 상담 프로그램, 장애형제의 재활효과 극대화 를 위한 교사로서의 형제역할에 초점을 둔 훈련 프로그램, 형제간의 상호작용 촉진 프로그램, 비장애형제의 심리사회적 문제해결과 사회적 지지를 강
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다문화가정이 자리 잡았다는 것이다. 국제결혼 외국인 이주여성의 수를 살펴보면 2000년도에는 7304명이었고 2005년도에는 3만 1180명으로 급속하게 증가하고 있다. 우리나라 가족의 13%는 국제결혼 가족으로, 이젠 부인할 수 있는 우리 사회의 일
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개념과 목표
2. 인성교육정책에 대한 비판적 성찰 및 도덕과 교육의 정당화
3. 도덕과 교육을 통한 인성교육의 적용 방안
4. 결론
제16장 민주시민교육과 통일교육
1. 학교차원에서의 민주시민교육
2. 학교 외 사회기관들에 의한 민주시민
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개념
1) 대안교육의 개념
2) 대안학교의 개념
2. 한국 대안학교 등장배경
3. 대안학교의 교육적 이념 및 목표
4. 대안학교의 특성
5. 우리나라 대안학교의 유형 분류
6. 대안학교의 현황
1) 인가 대안교육기관 현황
2) 미인가 대안학
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