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아동에 대하여 학과 외 또는 방과 후 교육 프로그램 등을 지원할 수 있다. ③ 국가와 지방자치단체는 다문화가족 구성원인 아동의 초등학교 취학 전 보육 및 교육 지원을 위하여 노력하고, 그 아동의 언어발달을 위하여 한국어교육을 위한 교
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아동복지론>
다문화가정아동복지
(1)국제결혼가정의 아동
(2)외국인 근로자가정의 아동
(3)새터민가정의 아동
다문화가정아동을 위한 법률
(1)관련 법률의 현황
1.‘아동복지법’상의 다문화가정아동 보호 규정
2.‘재한외
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다문화가정 아동 보육제도가 포함되어 있지만, 지원 자금 자체가 협소하여 실질적인 경제적 혜택이 적다고 할 수 있다. 따라서 지원금액 또한 확충되어야 된다고 생각한다.
나. 다문화가정을 위한 다양한 다문화교류센터를 설립해야 한다.
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다문화가정 아동 보육제도가 포함되어 있지만, 지원 자금 자체가 협소하여 실질적인 경제적 혜택이 적다고 할 수 있다. 따라서 지원금액 또한 확충되어야 된다고 생각한다.
나. 다문화가정을 위한 다양한 다문화교류센터를 설립해야 한다.
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다문화 가정의 정의 및 개념과 실태
2. 다문화 가정의 발생원인
3. 다문화가정의 현황
4. 다문화 가정의 유형
5. 다문화 가정 아동의 문제점
6. 사회복지적 서비스 전달 체계 및 법률
7. 다문화가정 아동을 위한 사회복지실천
8. 결론
참
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아동의 언어 인지 발달 뿐 아니라, 사회적인 부분을 다룰 수 있는 다문화가정 유아를 위한 다문화 교육 프로그램을 구성, 실시하여 많은 다문화 자녀들을 위한 지침서로 쓰이도록 했으면 좋겠다.
참 고 문 헌
김희정(2007), 문제아동을 위한 해
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가정이나 집단수용시설에 입소시킬 때는 피해아동에 대한 적절한 치료가 이루어지지 못해 위탁이 철회될 가능성도 있다. 따라서 피학대 아동만을 위한 전문적인 위탁가정이 필요하다. 그룹홈은 학대받는 아동을 10인 내외의 작은 단위로 수
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아동권리보호를 위한 외국의 아동정책 연구, 한국아동권리학회, 아동권리연구, 제9권 제4호, pp. 661-690.
오현숙, 2006, “우리나라 지방 보육서비스 전달체계 개선방안에 관한 연구 : 서비스 주체 간 인식 비교를 중심으로” 경기대학교 박사학위
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가정폭력 위험성평가 도구 개발 연구”, 가정폭력 사건에 대한 경찰 의 초기 대응과 피해자 안전확보를 위한 열린 포럼(2007. 11. 28), 경찰청 (사)한국여성의전화연합, 78면.
이영주(2007), “가정폭력 피해여성의 정신건강과 사회적응에 관한 연구
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아동학대의 이론적 배경
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대 원인의 이론적 접근
4. 아동학대의 관련변인
5. 아동학대에 관한 법률규정
Ⅲ. 아동학대의 실태분석
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다문화가정 등 다양한 계층을 위한 프로그램을 통해 문화의 다양성과 포용성 실현에 기여할 수 있습니다.
- 디지털 시대에 부합하는 스마트 미술관 실현온라인 전시와 가상 콘텐츠 운영을 통해 시대의 흐름에 맞는 미술관 운영 모델을 제시할
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아동 발달 지원 정책 효과성 등을 집중 연구하여, 학술지 논문 발표와 학술대회 참여를 통해 연구 성과를 국내외에 확산시키겠습니다. 이를 통해 사회적 약자를 위한 효과적 정책과 실천 모델 개발에 실질적으로 기여하겠습니다.
넷째, 아동
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다문화 가정 아동을 위한 건강 교육 프로그램'을 기획하고 실행하며, 서로 다른 배경과 강점을 가진 팀원들과의 조화로운 협력을 통해 공동의 목표를 달성했습니다.
우리 팀은 간호학과, 교육학과, 외국어학과 학생 8명으로 구성되었으며, '다
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아동의 성장뿐 아니라 사회적 공공재로서의 가치를 지닌다는 인식을 바탕으로, 교육 격차 해소와 사회적 포용성을 증진하는 활동에 적극 참여할 계획입니다. 취약계층 아동과 다문화 가정 아동을 위한 맞춤형 교육 프로그램 개발과 실행에
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아동의 특성을 반영한 맞춤형 교육을 제공하겠습니다. 부모와 가족을 대상으로 한 교육 참여 프로그램을 운영하며 가정과 교육 현장의 연계를 강화하는 데도 힘쓸 것입니다.
특히 다문화 가정 유아와 특수교육 대상 아동을 위한 포용적 교육
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