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와 다문화수용성을 간접적으로 살펴보면, 공감은 타인과의 상호작용 속에서 타인의 감정을 함께 느끼고 공유하는 정서적 반응으로서 배려의 일종으로 볼 수 있다. 또한, 공감능력이 세계시민의식에 영향을 미치고, 다문화수용성에 긍정적인
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다문화주의와 사회통합 모델 비교
3) 현대적 사회통합 패러다임
3. 한국 다문화 사회의 현황과 과제
1) 다문화 인구 현황과 변화 추이
2) 사회통합 정책의 성과와 한계
3) 다문화 수용성과 사회적 차별 실태
4. 사회통합의 핵심 영역별
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다문화수용성 진단도구(KMCI)를 활용했으며, 이는 3개 차원, 8개 요소로 구성돼 있다.
4.2 결과물
본문에서 소개하는 KMCI 평가 결과물은 2015년 한국여성정책연구 결과 보고서를 인용했다. 조사대상은 전국의 만 19세~74세로, 연령 범위 내의 성인
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수용성, 상호교류 행동의지, 통합적인 관계 형성과 같은 맥락이 있다. 전성결, 「청소년의 다문화수용성이 인종간 우정에 미치는 영향 연구 : 교사의 다문화수용성의 조절효과를 중심으로」,『중앙대학교 대학원 석사학위논문』 ., 2014. 1-59쪽
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다문화 관련 경험과 다문화수용성이 다문화교육역량에 미치는 영향, 김수진, 경희대학교, 2016,
자아존중감 및 공감능력과 다문화 수용성의 관계, 이정아, 경인교육대학교, 2016,
통합적 다문화교육 프로그램의 개발과 유아의 다문화 수용성 및
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