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있을 것 같다.
준비하면서 학생들 입장에서 생각하고 창의적인 수업을 생각하면서 어려웠지만 그래도 수업을 준비하려면 어떤 것들이 필요한 지도 알게 되고 그래서 느낀 점이 많은 것 같다. 1. 학습지도안
2. 교수설계와 의도
3. 총평
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교수체제설계 모형과 같은 접근방식을 취하는 중요한 이유 중 하나가 교육의 결과를 확실하게 달성하려는 것이기 때문이다.
셋째, 교수체제설계 모형은 학습자가 중심이다. 교수체제설계는 학습자에게 필요한 다양한 교육적 경험을 설계하
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학습도움학급 임상장학 활동 모형 개발 적용이 특수교사와 일반학급 교사와의 통합수업 능력에 미치는 효과, 특수교육 현장연구 논문, 2000
◇ 이소현, 장애학생과 일반아동의 성공적인 통합교육, 한국특수교육협회 초등연구회, 1996
◇ 정대영
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다양한 집단의 구성원들이 상호 소통에 필요한 읽고 쓰기의 기능을 익히게 하는것.
2) 교육내용의 측면
다문화적 교수능력: 학습자들로 하여금 한국사회의 문화현실을 바르게 인식하고 이러한 현실 상황에서 삶을 영위하는데 필요한 다문화
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시간
7. 교수-학습방법의 평가
8. 구상주의 유아교육
9. 초등학교 슬기로운 생활(과학)
Ⅲ 맺음말
Ⅳ 부록
1. 구성주의의 유형
2. 구성주의의 학습원리
3. 순환학습 모형을 적용한 수업안
4. STS 수업 모형을 적용한 수업안
Ⅴ참고문헌
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사회적 자기효능감, 사회적 관여유능감, 그리고 성취목표지향성 간의 관계. 청소년복지연구, 20(1), 3-25.
이준식, & 김태호. (2015). 어린이 자원봉사활동 참여가 자아개념과 사회적 연결감에 미치는 영향: 개인차를 고려한 구조모형 검증. 한국아
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학습 및 교육에 관한 다양한 과학적 연구 결과들을 어떻게 통합적으로 수업의 설계과정에 활용할 것인가에 주목해야 한다. 교수체제설계는 다양한 형태의 모형을 통하여 특징을 보여 주고 있지만, 일반적으로 다음과 같은 다섯 가지의 공통
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모형 개발, 학습자중심교과교육학회, 2010
최준환 외 저, 인성교육의 문제점 및 창의인성교육의 이론적 고찰, 창의력교육연구, 2009
강선보 외 6명 저, 21세기 인성교육의 방향설정을 위한 이론적 기초 연구, 고려대학교교육문제연구소 2008 Ⅰ
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교수 참가에 성공적이었던 교사들이 그들의 상대적 성공을 경영 팀의 열정적 지원, 그리고 교수 개발 과정에 참가한 교사들의 상호 지원, 유대 및 공감에 돌렸다는 것을 발견했다(강우리, 2015, p12).
3. 각 이론이 성인학습 및 교육에 시사하는
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학습자들에게 맞는 학습자 중심의 다양한 학습 환경에 멀티미디어는 가장 적합하고 효율적인 매체라고 할 수 있다. 멀티미디어 영어 교육이 가지고 있는 특징을 열거하면 다음과 같다.
첫째, 학습내용을 원하는 대로 즉각 검색할 수 있고 반
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