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몬테소리 유아교육이론과 실제 : 창지사
권영례(1999). 교수학습방법의 이해 : 양서원
양옥승 외(2003). 영유아보육개론 : 학지사
이소은, 이숨형(2008). 영유아프로그램 개발과 평가 : 한국방송통신대학교출판부
이순형 외(2005). 영유아보육, 교육
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영유아의 조화로운 성장과 발달을 지원하기 위해 영유아의 연령 및 발달수준에 적합한 국가수준의 보육과정 개발이 요구되었다.
Ⅳ. 참고문헌
보건복지부(2013). 어린이집 표준보육과정에 기초한 영아보육프로그램 2세 1권.
문미옥(2008). 교육
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. 독립된 인격체,독특한 존재로 본다는것은 아동은 성인과는 다른 존재로 본다는 것이다. 1.생태유아교육의 개념
2.생태유아교육의 뿌리
3.아동관
4.보육목표
5.교육내용
6.교육방법
7.교사의 역할
8.생태유아교육 프로그램의 운영실제
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영유아 보육법을 개정하여, 학령기 아동을 위한 방과후 보육 관련 조항을 포함시키는 것이다. 영유아보육법에 보육 대상 연령별 보육시설의 설치 기준, 시설 환경과 프로그램 활동 등을 별도로 규정하여 방과후 보육의 법적 근거를 마련하는
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보육권을 강화할 수 있는 이영유아보육서비스 집행체계는 매우 중요한 시대적 과제가 되고 있다.
첫째, 영유아보육서비스 전달체계의 개선방안으로 영유아보육서비스 전달체계의 구성원칙에서 강조하고 있는 보육교사들의 전문성, 다양성,
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영위원회는 보다 공적인 대표가 맡는 것이 좋겠다.
(3) 운영위원회의 내용
시설내의 운영위원회는 시설내에서 이루어지고 있는 다양한 변화를 중심으로 재정공개, 보육프로그램, 시설환경, 부모의 역할 등으로 진행하되, 부모들의 관심을 높
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서비스
목적
1.방과 후 적절한 보호 못 받음 ⇒ 안정감 제공
2.초등생활 적응 위한 환경제공
3.건전한 아동문화 창조위함
4.취업부모 걱정 영유아보육학개론
1. 반일제 보육
2. 종일제 보육
3. 방과 후 보육
4. 시간연장형 보육
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유아 교사 교육의 최근 연구 동향, 서울 : 이화여자대학교출판부, 2002
2. 보건복지부, 유아교육프로그램, 1998
3. 이연섭, 유아 교육 개론, 정민사
4. 지성애·김형식, 보육시설장과 보육교사의 전문성에 대한 질적 평가, 한국영유아보육학 제17집,
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영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 영유아보육법
I. 법의 의의와 목적
II. 법의 주체 및 적용대상자
III. 영유아 보육시설, 육아종합지원센터(보육정보센터)
1. 보육시설
2. 육아종합지원센터
3. 보육의 내용과 평가 4. 영유아보육법의
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보육과정 보급
3. 보육서비스 활성화 방안
1) 아동보육서비스의 공공성 강화
2) 수요자 중심의 다양한 보육서비스 제공
3) 보육교사의 자격제도 개선 및 보수 체계 개선
4) 어린이집의 사회서비스 프로그램의 활성화
4) 보육행정시
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