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사회집단으로 이익관계를 초월한 애정적인 혈연집단이며, 같은 장소에 기거하고, 사회화를 통하여 인격 형성이 이루어지는 인간발달의 근원적 집단’으로서의 사회제도다. 그러나 오늘날 다양한 가치가 공존하는 다원화사회에서는 사람들
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다원화사회에 대처못함
• 결과: 투표율의 저하, 무소속의원의 증가, 정치적 무관심/냉소주의
▪ 해결책
• 결정권한의 시민들로의 확대 및 의사결정분담
• 직접민주주의를 제한했던 기술적 제약조건
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사회적 홍보나 캠페인, 그리고 다원화사회에 관한 학교 교육을 통해서 점진적인 의식 개선을 도모하는 경우가 가장 일반적이다. 교과서에서 자주 언급되는 다원화 사회, 다름을 포용하는 자세에 관한 교육은 학생들로 하여금 다양성을 존중
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근대 18-19세기 시민사회 변천
독립적 자유로운 영역의 시민사회
아담 퍼거슨 – ‘시민사회의 역사’(문명화된사회,다원화된사회)
독일 – ‘folk’(소규모지역공동체)
밀, 아담스미스 ≠ 홉즈, 로크 (국가를 벗어난 자유로운 개인
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사회적 변화흐름과, 기업이 살아 남기 위한 경쟁력 강화의 압력, 사회다원화와 이해관계자의 다양화 및 체제적 흐름의 변화 등에 발맞추어 인간자원개발의 중요성은 커져만 가고 있고, 인간자원개발의 형식 및 방법 또한 발전하고 있다.
Ⅳ.
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