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이론과 지식에 너무 집착하거나 의존하지 말고 신축성 있게 문제를 해결하려는 태도가 필요하다. 아동기 지능발달
I. 지능의 정의
II. 지능의 구조
1. 2요인 이론
2. 다요인 이론
3. 길포드의 지능모델
4. 구성요소이론
5. 다지능
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프로그램 활용을 통한 수업의 질 향상, 사회과를 중심으로
▷ 박성익(1996), 멀티미디어의 개념, 교육적 기능과 활용관점, 학습환경 설계원리에 관한 고찰, 교육이론
▷ 백영균외 5인(1998), 교육용 멀티미디어 S/W의 인터페이스 표준화 연구, 멀티
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이론과 실제 - 성민선, 조흥식 외 3명 저 | 학지사 | 2009.07.15
학교사회복지의 이론과 프로그램 실제 - 장수한 저 | 양서원 | 2010.12.24
학교사회복지론 - 주석진, 조성심 외 3명 저 | 양서원 | 2013.03.10
사회복지학개론 - 남일재, 양정하 외 1명 저 | 공
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이론의 목표
4. 보웬의 다세대 가족치료 이론의 치료 과정
1) 부부와의 가족치료
2) 한사람과의 가족치료
5. 보웬의 다세대 가족치료 이론의 치료 기법
1) 가계도
2) 탈삼각화
3) 관계성 실험
4) 코칭
5) 다중 가족치료
6. 보웬의 다세대 가족
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/ 2003 행동주의적 상담이론
I. 고전적 조건형성에 근거한 상담이론
II. 조작적 조건형성에 근거한 상담이론
III. 사회적 학습이론에 근거한 상담이론
IV. 다중양식치료
V. 인지적 행동수정
VI. 행동적 자기규정
* 참고문헌
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프로그램을 이용한다. 기술적 통계에 대한 이해에 있어 다소 전문적 지식이 필요하며, 분석에서는 다양한 정보만을 활용해 다양한 분석을 하는 다중접근방식과 전략과 관점을 통해 치매예방프로그램에 대한 욕구를 확인하려는 수렴적 분석
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프로그램에 대한 시사점
7. 조직에서의 경력 상담
1) 종업원 지원 프로그램
2) 재취직 알선 상담의 출현
3) 재취직알선 상담을 위한 상담전략들
4) 퇴직상담
8. 미국기업의 경력개발 현황과 시사점
참고문헌
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이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명
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필요성
2. 이론적 배경
1) 유아 창의성의 정의
(1) 창의성의 정의
(2) 환경
2) 발도르프 인형
(1) 발도르프 인형의 유래
(2) 발도르프 인형의 특징
3. 연구의 범위
4. 유아 미적 감각과 창의력 향상을 위한 프로그램
5. 결론
〔부 록〕
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이론은 일반적 인지발달 분야뿐만 아니라 기억, 학습, 언어, 사회인지 등의 분야에서 갖가지 연구성과를 제공해주었으며, 그것들은 교육철학이나 프로그램 개발 등에 응용되었다. 그는 일상생활에서 아동이 보여주는 적응에 중점을 두었으므
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