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프로그램 설계와 운영
1. 경력개발 프로세스
2. 평가단계
3. 방향설정 단계
4. 실행단계
제 3절 경력개발 특별이슈
1. 수명주기에 따른 경력개발
2. 경력정체
3. 자기경력 개발
4. 이중경력 커플
5. 전문인 경력단계모델
6. 다중경
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이론과 실제, 서울 교육과학사
▷ 김정휘·주영숙(1993), 영재학생을 위한 교육, 교육과학사
▷ 구자억 외(1998), 영재교육과정, 서울 한국교육개발원
▷ 송용대(1990), 영재교육이란 무엇인가, 교보문고
▷ 이해명(1984), 영재교육 과정, 형설 출판사
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이론(Psychological Theory)
Holland 이론의 기본가정
사회이론(Sociological Theory)
직업발달이론
의사결정이론
사회학습이론
새로운 진로발달 이론들
진로결정요인
양 요인설(two factors theory)
군집요인설(multiple factors theory)
지능구
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이론과 실제 / 김남순 / 2005 / 교육과학사
* 정신지체 / Ronald L. Taylor 외 / 2006 / 시그마프레스
* 특수아동의 이해와지도 - 이론과실제 / 최중옥 / 1997 / 교육과학사
* 특수교육의 이해 / 신기현 외 / 2005 / 교육과학사
*http://www.ilsin.or.kr/05_information/sub_
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다중인격장애자에 의한 범죄행위의 형사 면책기준(권창국)
- http://www.vegemil.co.kr/webzine/webzine00_01_02/15.html
- http://www.newspower.co.kr/sub_read.html?uid=1153§ion=section121
- http://saasaek.com/last/stu_last.html
- http://news.naver.com/news_read.php?oldid=200203180000198042
- htt
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프로그램, 열악한 시설, 그리고 편리하지 못한 교통 시설로 인한 이동의 제약, 맞벌이 증가로 인한 여가 시간의 감소 등을 원인으로 볼 수 있을 것이다.
참고문헌
기영하 지음, 평생교육 프로그램 개발, 학지사
권이종 외, 평생교육의 실제, 서
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이론과 행동이론의 융합적 모델을 정립하는 것이 미래 연구의 핵심 방향이다. 더불어, 실제 리더십 개발 프로그램에 이러한 통합 모델을 적용하여 효과성을 검증하는 실증 연구도 활발히 진행되어야 한다. 예를 들어, 2024년 국내 대기업에서
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프로그램은 일반화를 촉진할 수 있도록 구성하여야 한다. 그래서 자폐성 아동들에게는 생활 주변에서 부딪히는 여러 가지 상황에 적응해 나갈 수 있는 능력을 길러 주어야 하고, 이를 위해서는 다양한 실제 생활 장면이나 학습의 장에서 직접
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이론들은 현실적 적용 가능성과 효과성을 갖추고 있으며, 이를 바탕으로 한 프로그램 개발과 정책 추진은 평생교육의 발전과 개인의 삶의 질 향상에 결정적 역할을 한다. 앞으로는 디지털 기술의 발전과 함께 인공지능, 빅데이터 등을 활용한
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이론의 배경
3. 특성이론의 주요 요소
4. 행동이론의 핵심 원리
5. 리더십 상황이론의 개요
6. 피들러의 상황적합성 이론 탐구
7. 허시와 블랜차드의 생명주기 접근법
8. 상황론의 적용과 그 한계
9. 효과적인 리더십을 위한 종합
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