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▶ 도입
동물농장 노래를 부르며 동물소리 흉내 내기를 한다.
▶ 전개
좋아하는 동물에 대하여 이야기 나눈 후 그 동물을 그리도록 한다.
▶ 마무리
그 동물을 왜 그렸는지...동물이 무엇을 하고 있는지 나와 함께 있다면 어떨지 느낌에 대
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배치...)에 대한 민감성
(자료: 암스트롱(19942000), 홍성윤외(1998), lazear(1991), 심우엽(1997), 정태희(1998), 재구성)
4) 다중지능 교육의 평가방법 : 프로젝트 스펙트럼(Project Spectrum)
(1) 프로젝트 스펙트럼이란?
프로젝트 스펙트럼은 유아들이 가진 인
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(4) 레지오 에밀리아 보육. 교육기관 구성원의 역할
(5) 한국 현장에서의 적용 및 문제점
9) 프로젝트 스펙트럼 접근법
(1) 프로젝트 스펙트럼 접근법의 배경
(2) 프로젝트 스펙트럼 접근법의 특징
(3) 프로젝트 스펙트럼의 교육활동
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프로젝트 스펙트럼의 이론적 배경이 되는 다중 지능 이론의 취약점 중의 하나가 문화 의존적이라는 점이다 1. 프뢰벨의 교육사적 의의와 후세에 끼친 영향
2.현대교육에 있어서 몬테소리 교육의 의미
3.프로젝트 접근법
4.발도르프
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개발 및 효과분석.
학위논문. 대구 : 계명대 교육대학원 1. 다중지능이론의 기본개념
2. 프로젝트 스펙트럼의 개념과 목적
3. 프로젝트 스펙트럼의 효과
4. 여덟 영역 중 시각 예술 영역의 평가
5. 결론
6. 반성 및 느낀 점
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시각
(1) 미숙한 문화로 보는 시각
(2) 부정적 시각에서 문제시하여 바라보는 시각
(3) 저항의 문화(counter culture) 또는 반(反)문화로 보는 시각
(4) 하위문화로서의 정당한 청소년 문화로 인정하는 시각
(5) 전혀 새롭고 독립적인 영역을 지
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영역의 전문가 모두가 조연으로서 겸손의 미덕을 보일 때 우리의 도시공간은 아름다운 조화를 이루게 될 것이며, 주연으로서의 시민들은 행복한 도시에 감사와 경의를 표하게 될 것이다.
참고문헌
권영걸, 권영걸 교수의 공공디자인 산책, 사
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프로젝트 전개과정 관찰, 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김현옥(2003). 유아의 그리기 지도 방법에 관한 연구, 원광대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김희진, 오문자(공역). (1993). Edwards, C., Gandini, L., & Forman, G(저).
『레지오 에밀리아
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예술 작품을 비판적인 시각으로 바라보게 된 것은 아니다. 이번 전시는 그 주제와 같이 미술 작품에 대한 생각의 전환이 되고, 확장이 되는 것이지 기존 미술 분야에 대한 부정적인 시각을 갖게 하는 것은 아니었다.
내가 받은 느낌과 생각이
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시각화 하고 조직화하는데 필요한 과정이라고 여긴다
패턴의 구조를 인식하는 것은 —-초기에는 반복적인 패턴—-반복에 대한 개념이 중심을 이루고 합성 단위에 대한 발달로 이어진다(Steffe,1994). 따라서 패턴을 이해하는 것은 숫자
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영역에서 더욱 깊이 있는 연구와 실험을 통해 새로운 시도를 하고 독창적인 작품을 만들어내고자 합니다. 다양한 분야와의 융합을 통해 예술적인 표현을 넓히고 사회적인 문제에 대한 인식과 해결에도 기여하고자 합니다.
9.2 프로젝트, 과제,
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프로젝트 수행 후에는 비판적인 시선으로 자기 작품을 돌아보고, 피드백을 수용하여 개선하고 성장해나갈 계획입니다. 예술 분야의 동향을 주시하고 다양한 작품을 감상하며, 타 예술가들의 작품을 존중하고 영감을 받는 자세를 유지하고자
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문제 해결
9.1 창의적인 사고와 문제 해결 능력 소개
9.2 프로젝트, 과제, 대회 등에서의 창의성 발휘 경험 소개
10.목표 도달을 위한 계획
10.1 대학 입학 후의 목표와 계획 소개
10.2 본인이 추구하는 성공과 성취에 대한 계획 소개
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예술 활성화에도 기여하겠습니다. 공공 미술 프로젝트, 지역 축제, 문화 행사 디자인 등에 참여하여 지역 주민과 소통하고 문화적 자긍심을 높이는데 앞장설 것입니다. 디자인을 통한 사회적 연대와 협력의 장을 마련하여 모두가 함께 누리는
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시각과 인간관계를 형성할 것입니다.
넷째, 산업 현장에서의 경험과 연계하여 실무 능력을 키워갈 것입니다. 산업체와의 협력 프로젝트나 인턴십 등을 통해 실무에 대한 이해도를 높이고, 중어중문학 분야의 실제 적용 가능성을 탐구하고자
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