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돌봄서비스의 경우 종일제 돌봄은 영아를 둔 취업모가 우선시된다. 앞서 다룬 외국 사례에 의하면, 대상별로 차별화된 육아지원 설계가 요구되므로, 영유아의 경우 모든 대상에게 동일한 육아지원 방식은 정책 효과와 재정 효율성 측면에서
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방과후교사로서 제 강점은 아이들과의 친밀한 관계 형성과 상황에 따른 유연한 대응 능력입니다. 실제로 지역아동센터에서 봉사활동을 할 때, 처음에는 소극적이던 아동이 제 수업을 통해 점차 활발하게 변해가는 모습을 보며 아이 한 명 한
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(6)취업알선센터
(7)데이케어센터
(8)자원동원사업
(9)노인돌봄사업
(10) 희망의집사업
(11)홍보/출판사업
(12)특화사업
<청소년들의 비행예방대책 방안>
<아동, 청소년의 방과후 프로그램 활성화 방안과 현장체험 후 소감>
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방과후학교를 만들어야 할 것이다(황순희, 2011).
(9) 방과후학교 지원관리체제 개선
- 단위학교의 방과후학교 운영 활성화 지원하고, 지역 내 방과후학교 수요와 공급 연결체계 역할을 해야 하고, 지역 실정에 맞는 방과후학교 지원센터 모형
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돌봄 환경이 제공되어야만 하고 국가적 차원에서 이를 위한 지원을 아끼지 말아야 한다. 정부와 지자체는 온종일 돌봄 체계를 구축하고 초등돌봄교실, 지역아동센터, 다 함께 돌봄센터 등 방과 후 돌봄 서비스를 시행하여 돌봄 공백을 줄이기
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후돌봄 체계 개편 방향과 과제」한국지역아동센터연합회
5) 지역아동센터 공공성 강화
학교 내 돌봄교실과 더불어 지역사회 내 지역아동센터가 방과후 돌봄체계의 핵심 축으로 기능하기 위해서는 공공성 강화를 위한 노력이 필요하다. 결과
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나 안정된 삶을 찾을 수 있도록 돕는 데 중요한 역할을 합니다.
6. 다함께 돌봄센터
다함께 돌봄센터는 현대 사회에서 매우 중요한 역할을 하는 시설 중 하나입니다. 가족들이 양육과 일을 조화시키기 위해서는 양육과 직업 활동 간의 균형을
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케어복지 활성화 방안에 관한 연구」, 명지대학교 지방자치대학원 석사논문
- 김근아, 2016, 「민관협력이 사회복지 전달체계의 효과성에 미치는 영향: 남양주시 희망센터와 여주시 무한돌봄센터를 중심으로」, 고려대학교 석사논문 1. 서
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방과후 돌봄의 욕구가 큰 집단의 경우 소득수준과 관계없이 방과후돌봄서비스를 이용 가능하도록 보편적 서비스를 제공할 필요성이 있다. 최영,김진석(2018)「지역사회 중심의 방과후돌봄 체계 개편 방향과 과제」
⑦ 지역아동센터 공공성 강
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방과 후 학교에 활용하고 지역사회 우수인적자원을 적극적으로 발굴ㆍ활용하며 신규 교원 임용대기자를 방과 후 학교 강사 및 전담인력으로 활용을 확대한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 방과 후 학교에서 시행하고 있는 돌봄강사 제도의 장단점
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