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센터 및 자살방지센터, 정신과 등에 대한 인식 개선
☞ 지역사회 내의 기관에 관한 정보 교류가 가능한 조직 등을 활용
- 반상회나 부녀회, 학부모회, 종교모임 등
☞ 청소년에게의 적용
- 학교에서의 자살예방교육
- 지역사회 기관들 활용법
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아동 양육의 목표는 아동의 행동을 단순히 수정함에 그치지 않는다. 아동 행동의 수정은 이차적인 것이며 자기 만족감, 협동심 등을 길러주는 것이 요점이다.
연구집단의 목표는 아래와 같다.
① 부모와 자녀간의 민주적인 관계는 상호 신뢰
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교사들은 학교에서 배운 영어를 자기 실력으로 만들려면 가정에서 지속적인 관심을 기울여야 한다고 입을 모은다. 특히 아이의 실력이 당장 오르지 않는다고 닦달하거나 다그치면 이제 막 영어를 접한 학생들이 흥미를 잃기 쉽다고 조언한다
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자기결정에 대한 신념
5) 책임성과 보호의 연속성
6) 서비스 제공의 포괄성
7) 지역사회 자원의 적극적 개발과 활용
8) ct의 권리와 비밀보장 제 1절 케이스 매니지먼트의 개념
제 2절 케이스 매니지먼트의 등장배경
제 3절 케이스 매니지
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아동가장들도 많다는 것을 본 연구에서 살펴 볼 수 있다. 우리들은 모두 이들의 후원자로서 소년소녀 가장들로 하여금 자기에 대한 의식이 싹트는 시기에 자신에 대한 긍정적인 자아 개념을 갖도록 도와 주는 일이 무엇인가를 생각하고 실천
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아동 양육의 목표는 아동의 행동을 단순히 수정함에 그치지 않는다. 아동 행동의 수정은 이차적인 것이며 자기 만족감, 협동심 등을 길러주는 것이 요점이다.
연구집단의 목표는 아래와 같다.
① 부모와 자녀간의 민주적인 관계는 상호 신뢰
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교사회사업가는 학생 개개인의 심리, 정서적인 문제를 해결할 수 있도록 원조하면서 학생-가정-학교-지역사회의 상호작용 안에서 발생하는 비행으로서 학교폭력을 예방하고 해결해 나가는 데 있어서 중요한 역할을 수행해야 할 것이다.
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자기표현의 기회제공
토론을 독점한다
2
주제와 연관된 토론을 인도
누군가에게 독점을 허용한다
3
많은 말을 짧게 표현함
모든 답을 아는 듯이 행동한다
4
쉬운 질문을 이용한 대화를 유도
침묵이 흐르면 당황한다
5
내용의 핵심을 이해하도
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역할
2. 보건소, 보건의료기관에 있는 정신보건사회복지사의 역할
3. 정신요양원에 있는 정신보건사회복지사의 역할
4. 사회복귀시설
5. 지역사회정신보건센터
*<<참고문헌 및 사이트>>.................30
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자기주도적 학습
Ⅴ. 가상교육기관
1. 가상교육기관의 개념
2. 가상교육기관의 특성
Ⅵ. 가상교육 지원시스템
Ⅶ. 가상교육과 원격교육
Ⅷ. 가상교육의 학습 방법
Ⅸ. 가상교육의 쟁점
Ⅹ. 향후 가상교육의 발전 방안
1. 가상교
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