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자기존중감과 발표불안과의 관계 2005 공주대 박애신
부모의 양육태도가 아동의 자아개념 및 학교적응에 미치는 영향 2003 원광대학교 최숙현
중학생의 발표불안 관련 변인연구 2005 여수시 청소년 상담센터 염영미
역기능적 신념 및 부정적인
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지역실정에 맞게 개발하여 운영하여야 한다. 결국 주민자치센터가 지향해야 할 최종의 목표는 도시공동체 형성을 통한 생활자치·주민자치의 요람이 되어 많은 주민들이 적극적이고 자발적으로 참여하여 자기 지역일을 스스로 나누는 커뮤
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아동의 생활 속에서 일어날 수 있는 일상적인 일이라 생각하겠다.
② 아동에게 더 많은 관심을 갖고 따뜻하게 보살펴 주겠다.
③ 아동의 부모나 보호자를 만나 상담하겠다.
④ 동료 교사나 원장선생님과 의논하겠다.
⑤ 아동보호센터(상담,
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아동의 기질과 부모 양육태도의 부조화가 아동의 문제행동에 미치는 효과. 숙명여자대학교 생활과학연구지 제10권 (김광웅,이미애/1995)
⑮ 문제 아동의 지도. 유아교육교사 일반연수. 한국어린이육영회 연수원 (유미숙/1998)
⑮ 유아의 문제행
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지역아동센터에 지원금을 주는 것이 아니고, 평가 후 지원금을 주는 센터들을 선정을 하는데, 그 보조금도 월 200만원밖에 되지 않는다. 시설이 열악한 곳에서 운영하는 지역아동센터에서는 교사 인건비도 되지 않는 비용으로 운영을 해야 하
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자기성장집단상담프로그램
가. 집단상담
나. 자기성장프로그램
2. 자아존중감
가. 자아존중감의 개념
나. 자아존중감의 특징 및 발달
3. 사회성
가. 사회성의 개념
나. 초등학교 시기의 사회성 발달
4. 선행연구
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아동지도사의 자질
- 교육적 활동 능력과 레크레이션 지도, 보수 교육 등을 통한 재충전 필요
참고문헌
◎ 김주현(1994), 이화여대 사회사업 석사논문, 도시지역 자기보호아동을 위한 방과 후 탁아프로그램의 효과연구
◎ 이용숙, 방과 후 아동
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(2007) "ADHD 학교상담" 학지사,
참고사이트
· 성균관대학교 아동학과 홈페이지
· 한국교육개발원
· 네이버 사전
참고인터뷰
· 노원구정신보건센터 신은경정신보건사회복지사 인터뷰
· 안동현 교수 인터뷰 I. 서론
II. 본론
III. 결론
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아동을 위한 보완·대체 의사소통 활용 / 특수교육연구 제 35권 제 2호.
윤현숙(1998) / 계열화된 사진앨범을 이용한 자기 관리 중재가 자폐아동의 자립적인 일상생활 행동에 미치는 효과에 대한 연구 / 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
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아동복지정책을 크게 제시하면 다음과 같다.
가정보호 사업
입양, 가정위탁보호, 공동생활가정(그룹홈)보호, 소년소녀가정 지원 등으로 구성.
지역사회 아동보호
아동급식, 지역아동센터 운영, 아동복지 교사 지원, 저소득층학생 수능 공부
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