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아동, 가족 상담센터
책
박지영 / 파피에 / 유쾌한 심리학
이인정 등 저 / 나남출판 / 인간행동과 사회환경
논문
방어기제에 관한 고찰A Study of Defence Mechanism / 김정욱 / 2003 / 747p~748p
성격장애와 방어기제간의 관계 = (The) Relationship between Personality
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교사 연수
3) 통합학급 담당교원 연수
4) 특수교육 강좌 개설 확대
5) 다양한 연수기회 제공
6) 교원의 전문성 신장 노력 지원
Ⅶ. 향후 특수교육(장애인교육)의 방향
1. 특수교육의 기회 확대
2. 내실 있는 알찬 특수교육
3. 「사랑의 징검
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및 전문성 강화
1) 교원의 특수교육 책무성 확립
2) 교원의 특수교육 연수기회 확대
5. 특수교육 지원체제 강화
1) 특수교육지원센터 설치 확대 및 운영 활성화
2) 특수교육 환경 개선 및 특수교육 교재?교구지원
Ⅷ. 결론
참고문헌
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아동이 사회의 일원으로 자리 잡아가게 해야 한다.
< 참고 문헌 >
김정권. 완전통합교육과 학교교육의 개혁. 서울 : 도서출판 특수교육, 1997
특수교육학 논제 7-12
논제 7 : 학생중심 교육과정
논제 8 : 선택과 자기결정 능력
논제 9 : 구성주
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지역
2. 비고츠키의 인지발달 이론
1) 인지발달
2) 언어의 발달
3) 사고의 발달
4) 근접발달영역(ZPD)
Ⅶ. 비고츠키 교육이론의 의의와 한계
1. 비고츠키 교육이론의 의의
2. 비고츠키 이론의 한계
Ⅷ. 결 론
[참고 자료
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아동의 일상생활행동
1. 자폐아동의 일상생활행동의 개관
2. 자기관리 중재에 대한 개관
1) 자기관리 중재의 배경
2) 자기관리 중재의 개념
3) 자기관리 중재의 효과
Ⅴ. 시각장애인의 일상생활행동
1. 성격
2. 특성
3. 목표
4. 방침
Ⅵ.
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지역사회 중심의 통합교육 활성화 방안, 서울 : 선명인쇄
◇ 이소현(1996), 장애아동과 일반아동의 성공적인 통합교육, 한국특수교육학회 초등연구회
◇ 정대영, 통합교육 실시에 따른 교사의 역할, 우석대학교 특수교육 연구소의 특수아동의
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지역의 장애인 가족의 정보교류 및 지역사회와 함께 하는 체험 교육 프로그램의 일환으로 개최된다. 이번 축제에는 150명의 자원봉사자를 포함하여 서울·경기·인천 지역의 발달장애아동 및 청소년 400여 가족 등 약 1000여명 정도가 참여할 것
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지역의 장애인 가족의 정보교류 및 지역사회와 함께 하는 체험 교육 프로그램의 일환으로 개최된다. 이번 축제에는 150명의 자원봉사자를 포함하여 서울·경기·인천 지역의 발달장애아동 및 청소년 400여 가족 등 약 1000여명 정도가 참여할 것
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지역사회의 활용
5. 관련기관과의 협력체계 구축
Ⅷ. 특수학교(장애인학교)의 운영 관련 제언
1. 적정 학급규모가 조정되어야 한다
2. 개별화 교육의 실천 및 평가가 있어야 한다
3. 관련전문인의 지원이 강화되어야 한다
4. 교사보조원제
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