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, 2019. " 목차 1. 서론 2. 아동학대 문제의 현황과 원인 2.1 아동학대의 현황 2.2 아동학대의 원인 3. 아동학대 문제 해결을 위한 개입방법 3.1 생태체계 이론의 적용 3.2 가족 중심 개입 기술의 활용 4. 결론 5. 참고문헌 "
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프로그램의 효과성에 대한 연구\", 아동복지연구, 2019. 1. 서론 2. 아동학대 문제의 현황 3. 아동학대 문제 해결을 위한 개입 방법 3.1 생태체계 이론의 적용 3.2 부모 교육 및 상담의 중요성 3.3 사회적 지지 체계 강화 4. 결론 5. 참고문헌
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활용 교육을 활성화하기 위해서는 일선 학교의 신문에 대한 인식과 교과 학습용 자료의 개발 보급을 위한 방안의 모색이 요구된다. 3. 신문을 활용 하고자 하나 신문의 글씨가 너무 작아 초등학교 저학년에서 활용하는데 애로가 있으므로 가
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  • 등록일 2011.04.22
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하고, (2)해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해 기술하시오. 3. 해당 학교에서 (1)학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, (3)구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 학교사회복지의 필
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단위 짝짓기 문제를 풀게 한다.) ※교재 75쪽 T: (물건을 세는 다른 단위에는 어떤 것들이 있는지 알아오는 과제를 제시한다.) 교재 과제용 유인물 2.2. 학습지도안 1. 본 수업의 전제 사항 : p.1 2. 침묵식 교수법 활용의 의의 : p.1~p.2 3. 침
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  • 등록일 2014.06.26
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논문 39건

10. 한국기업의 CRM도입과 활용의 문제점 및 개선 방향 1) 한국 CTM도입과 활용의 문제점 분석 2) 한국기업의 CRM개선방향 11. 국내기업의 CRM운용의 시사점
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  • 발행일 2010.01.07
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내용 Ⅲ. 수준별 독서기록장 내용 구성 1. 예상되는 독서기록장의 내용 구성 2. 초등학교 독서기록 양식 3. 중․고등학교 독서기록 양식 4. 부록 Ⅳ. 주요 독서기록 양식 활용법 Ⅳ. 독서기록장 활용의 문제점 Ⅴ. 바람직한
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  • 발행일 2009.04.01
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단원의 이론적 배경 ………………………………………………………………………… 8 5. 지도상의 유의점 ……………………………………………………………………… 10 Ⅴ 본시 교수․학습 지도안 ………………………………
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  • 발행일 2010.03.29
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및 학습 자료 1. 학습 자료의 개념 및 기능 2. 학습 자료 제작에 있어서 고려해야 할 요소 1) 학생 특성 2) 교사의 자료 제작 및 시연 능력 3) 학습목표와 내용 4) 수업의 형태 5) 수업 장소의 시설 6) 실용적 요인 3. 효과적인 학습 자
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  • 발행일 2011.09.20
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이론의 발달 3. 부동산평가의 3방식 및 6방법 [2] 원가방식(비용접근법) 1. 원가법 2. 재조달원가(재생산원가) 3. 감가수정 4. 내용연수 5. 감가수정의 방법 6. 적산법 [3] 비교방식(시장접근법) 1. 거래사례비교법 2
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취업자료 104건

내용과 성공패턴 221 가. 자소서 작성 성공패턴 221 나. 지원 동기의 작성요령 222 다. 성장과정의 작성요령 223 라. 장단점의 작성요령 224 마. 성공실패 사례의 작성요령 225 바. 역량 표현의 작성요령 236 사. 위기대응이나 순발력/ 임기응변
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활동에는 어떤 것이 있나요? 17. 치매안심센터 간호사로서 가장 중요한 역량은 무엇이라고 생각하나요? 18. 치매 조기 발견의 중요성에 대해 설명해 주세요. 19. 치매안심센터에서 보호자를 위한 지원 프로그램에는 어떤 것이 있나요? 2
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활 동/논문 등 자유롭게 선택 가능 - [관련 경험]은 증명서/결과물 등 객관적 증빙이 가능한 경험으로 작성 - [관련 경험]은 최소 2개, 최대 5개까지 작성 가능 ② [상세 내용] 안내 - [상세 내용]은 해당 경험에서
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  • 등록일 2019.02.26
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단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동 포함) (1,500자 이내) 3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내). 4. 해당 전공(학부, 학과
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초 첫 한 달 (4) 조회와 종례 (5) 모둠활동 2. 상과 학급경영 (1) 효과적인 강화인자 (2) 상의 부정적인 효과 (3) 언제 보상할 것인가? (4) 어떻게 보상할 것인가? 3. 벌과 학급경영 (1) 벌의 이론 (2)벌의 실제 - 체벌에 관한 규정 -
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  • 등록일 2007.02.14
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