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발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 A. 태내기 발달 특성과 중요성
I. 생명체의 형성
1. 수정
2. 유전과 성의 결정
3. 모체의 변화
II. 태내발달단계
1. 배란기
2.
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발달 이론 개요
2.인지발달 이론의 주요 개념
2-1.동화(Assimilation)와 조절(Accommodation), 평형화(Equilibrum), 적응
2-2.도식(Schemes) 또는 구조
3.인지발달 단계의 이해
3-1.감각운동기 (Sensorimotor period)
3-2.전조작기(preoperational period)
3-3.구
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단계에 따른 장애인복지발전 계획
Ⅲ. 장애인가족 지원서비스
1. 장애인 가족의 문제와 서비스 지원 욕구
2. 장애인가족 지원서비스의 원칙
3. 장애인가족 지원서비스 사례
1) 장애영유아 조기교육
2) 방과후 이동교육 및 지도
3) 부모교
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아동사고의 발달, 박영신 역, 미리내, 1995. 1. 인지발달의 정의
2. 인지발달에 영향을 주는 요소
3. 인지 발달의 구성 요소
1) 환경과의 상호 작용에 포함되는 과정
① 同化
② 調節
③ 평형화
2) 발달에 따른 단계에서
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발달함.
- 따라서 아동은 사건을 점점 내적으로 표상할 수 있게 되며 행동을 지향하는데 있어서 직접적인 감각운동 활동에 의존함이 적어짐.
- 이 단계의 중요한 특징은 언어와 사고의 발달임.
3) 구체적 조작단계(concrete operational stage)
- 이
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아동의 발달단계에 따른 체계적 학습구성
③ 교육자들의 민주적 교육태도 강조
④ 아동의 조기교육의 중요성 인식
2. 피아제 인지발달이론에 대한 교육적 한계점.
① 인지발달단계의 지나친 구분성
② 발달단계에서 과제변수와 절차변수의
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 인지발달 개념
1. 도식
2. 동화
3. 조절
4. 균형
II. 인지발달단계
1. 감각운동기(0~
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
청소년 심리 및 상담 / 유진이 저 / 양서원 / 2013 목차
[자아정체감 발달] 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계(심리사회적 발달이론)
I. 유아기 : 신뢰
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 발달단계별
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발달을 지도하는데 유용하게 해준다. 피아제의 인지발달 이론은 각 단계에서 이루어지는 인지발달의 특성을 알 수 있게 해줌으로써 가르치는 사람이 올바른 지도를 할 수 있도록 도와준다. 올바른 지도는 아동발달을 알맞게 이끌어 줄 수 있
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