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표현능력 신장, 1997
서울대학교 미술교육연구회 : 유아미술교육학, 서울 : 학문사, 1997
윤정방 : 유아미술·창작공예, 문 출판사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아 미술교육의 의미
Ⅲ. 유아 미술교육의 목적
1. 창의성개발
2. 정서의 함양
3. 관찰
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발달시키는 잠재능력인 것이다. 여기서 말하는 오르가즘이란 배출구라는 의미가 아니라 충분한 성의 감수성이나 긴장의 완전한 이완을 수반하는 이성애적인 상호성을 의미하고 있다(김제한, 1998).
(7) 7단계: 생산성 대 침체성(Generativity vs Stagn
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의미
2) 몬테소리 언어교육이론에 관한 일반적인 견해
3) 언어교육의 목적 및 특징
2. 몬테소리의 언어발달 단계
1) 민감기
2) 몬테소리 언어 발달 과정
3. 언어의 발달 요인
4. 언어근육신경의 발달
5. 몬테소리 환경 내에서의 언
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발달에는 항상 상호작용하는 자연적인 발달과, 사회적인 발달의 두 가지가 있다는 것이다. 그러므로 아동들은 지식을 획득하는 과정에 능동적으로 변한다고 보았다. 아동은 감각운동기-전조작기-구체적조작기-형식적조작기의 4단계를 거치
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발달이론
1. Freud의 심리성적 발달단계
① 구강기(oral stage : 출생～1세)
② 항문기(anal stage : 1세～3세)
③ 남근기(phallic stage : 3세～6세)
④ 잠복기(latency stage : 6세～12세)
⑤ 성기기(genital stage : 12세 이상)
2. 에릭 에릭슨(Erik H. Erikson)의 심리
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발달단계
I. 초기 언어
1. 울음
2. 옹알이
II. 단어와 문장의 발달
1. 한 단어 문장
2. 두 단어 문장
3. 단어 수의 증가
4. 단어의 의미 이해하기
5. 문장의 발달
III. 문법의 발달
1. 문법적 형태소의 발달
2. 복잡한 구문의 발달
I
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표현하는 능력이 점차 발달
참고문헌
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사 2013
권민균, 문혁준 외 저, 아동발달, 창지사 2012
이대식, 여태철 외 저, 아동발달과, 교육심리의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜
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발달이 이루어진다. 유차기 신체발달의 주요 특징은 전체적인 신체 크기와 비율의 변화로 나타나며, 신장과 체중 등의 증가, 신체 비율의 변화, 근육과 지방 구성의 변화 등으로 나누어 살펴볼 수 있다.
영유아의 긍정적인 신체발달 및 뇌발달
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발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 개요
2) 콜버그의 도덕성 발달 단계
(1) 인습 이전의 단계 (preconventional morality)：전도덕기
(2) 인습수준 (conventional morality)：타율도덕기
(3) 인습 이후의 수준 (post-conventional morality)
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발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 201
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