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발달과 지도, 양서원 2013
이익섭 저, 한국언어지도, 태학사 2008 목차
1. 유아문학교육의 방향
1) 유아문학교육에 대한 시각
2) 유아문학교육에서 고려해야할 점
3) 유아문학교육과 유아교사
2. 유아문학교육의 목표와 내용
1) 유아문학
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발달
I-1.한국 전쟁 이전의 역사
I-2.한국 영화의 전성과 굴절(1953-1979)
II.한국의 현대영화
III.1903년에서 1990년대까지 한국영화의 경향 및 변화
1. 초창기와 민족영화의 대두
2. 토키등장에서 일제패망까지
3. 조국광복에서 한국전
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의미 전달의 읽는 방법 등의 활용으로 다양한 기법과 미술과 생활 관계를 알게 하기 위한 지속적 흥미로 표출하게 하기
8. 미술 포토폴리오 수행 학습
심미적 자기표현, 자기의 미적 감각 수준에 따라 성취도와 인지적 면의 한 단계씩 학습 목
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표현 활동에서는 학생들의 관심과 흥미, 수준에 알맞은 표현 활동이 이루어지도록 하며, 미술품 생산과 지각, 반성적 사고 과정이 이루어질 수 있도록 미적 체험 및 감상 영역과의 연계성을 고려한다.
감상시에는 다양한 감상관점을 허용하여
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의미하는 것이다. 이러한 두 원리를 통해서 인간의 경험은 변화를 가져오며 이러한 변화가 지성계발의 교육적 가능성을 열어주는 것이다. 경험도 이와 같은 과정을 밟는다. “자기 혼자 스스로 살다가 죽는 사람도 없듯이, 경험도 저 홀로 존
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교육
1) 움직임 교육의 정의
2) 움직임 교육의 목표
3) 움직임 교육의 방법
2. 즉흥 표현
1) 즉흥표현의 정의
2) 즉흥 표현의 목표
3) 즉흥 표현 기초 기능의 단계적인 지도 방법(8단계)
4) 즉흥 표현을 위한 상상력의 훈련 방법
참고문헌
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미술과(미술교육)의 평가
Ⅷ. 미국의 초등학교 미술과(미술교육) 교육사례
1. 미적 인식Aesthetic Perception의 영역
2. 창조적 표현Creative Expression의 영역
3. 미술사Art History의 영역
4. 미술 비평Art Criticism의 영역
Ⅸ. 결론
참고문헌
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단계적 특징
심상치료를 원한다면?
무용치료
무용/동작 치료란?
무용/동작 치료의 목적
무용/동작 치료의 효과
무용치료사의 역할
작업치료
작업치료란?
작업치료의 목표
작업치료의 대상
작업치료를 원한다면
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의미를 바르게 이해해야 한다
2. 미술 교육 목표를 교사는 바르게 이해해야 하며 어린이에게도 올바로 이해시켜야 한다
3. 미술적 재능의 올바른 인식이다
4. 미술은 유, 아동기에 다른 교과들을 통합할 수 있는 통합적 교과로도 훌륭한 역할
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서론
2. 가족의 개념
3. 가족의 의미
4. 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용
5. 가족교육의 개념 및 기본 원리
6. 가족교육의 주체
7. 박물관 가족교육의 이론적 배경
8. 교육요구에 부합하는 2시간 분량의 교육 프로그램
9. 참고 자료
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