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발달과정으로, 어머니다운 감정과(Motherliness) 양육기술(Mothering)을 습득하여 어머니다워지는 것(Motherhood)을 말한다(Mercer 1981, 이경혜 1982).
이 발달단계에서 어머니로서의 적응을 성공적으로 이끌기 위해, 여성은 스스로에게 위기상황이 될 수
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단계
8. 그림 분석의 준거(準據)
가. 정신분석에 의한 準據
나. A. Maslow의 욕구체계 準據
9. K-HTP 검사의 개요
가. 동적 집 - 나무 - 사람 (K-HTP) 그림 검사의 발전
나. K-HTP 분석시 고려해야 할 사항
10. V . Lowenfeld의 아동화 발달단계
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발달에 임상적이며 개념적인 영향을 끼쳤다.
■ 교육적 시사점
1. 인간이란 누구나 평등한 존재로서 학교에서 여러 가지 부당한 이유로 소외당하여서는 안된다.
2. 학교의 역할은 인간은 저마다 소중한 자아를 가지고 있고 이를 실현시킬 권
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발달단계
1) 독서능력에 대한 발달단계
2) 유아의 독서흥미의 발달단계
4. 독서지도의 원리
5. 유아 독서교육의 효과
6. 유아 독서생활을 증진을 위해 고려 사항
7. 아동에게 적합한 책의 선정
8. 독서지도의 내용
1) 사전활동
2) 독
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발달
인생의 첫 단계에서 기본적 신뢰를 형성하지 못함→ 정신분열증 같은 심각한 정신병리 유발 가능
편집증: \'희망과 의지상태 간의 어느 지점\'에서 고착되어 있는 경우
강박충동장애: 항문기 고착의 결과
내담자들을 치료하는 것은 정
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, 마지막 발달과업인 자아통합 대 절망의 위기를 해결할 수 있다고봄 Ⅰ. 자아심리이론
1. 자아심리이론의 인간관과 가정
2. 주요개념
3. 심리사회적 발달단계
4. 사회복지실천에의 적용
Ⅱ. 치료목표와 과정
1. 치료목표
2. 치료기법
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의미를 의식하지 못한다고 보았다. 그러므로 치료자의 해석은 내담자의 발달적이고 역사적 통찰을 확대해주므로 치료적이다.
치료자의 역할은 내담자가 감정을 명확화하여 표현할 수 있도록 원조하는 것이다.
사회복지사가 자아심리이론
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대한 시각
5) 생활주기론
6) 위기의 개념
7) 심리사회적 위기와 발달적 과업
4. 프로이드와 에릭슨과의 관계
1) 에릭슨과 프로이드의 차이점
2) 에릭슨과 프로이드의 유사점
5. Erikson의 심리사회적 자아발달의 8단계
[ 참고문헌 ]
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단계
- 치료적 동맹을 맺을 수 있어야함, 전이신경증을 형성할 수 있어야함
- 치료적 작업을 위한 충분한 시간과 경제능력, 환상과 현실을 구분할 수 있는 능력
② 전이의 발달단계
- 내담자는 무의식적 갈등과 관련 있는 중요한 타인에 대
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의미학습
2) 유의미 수용학습을 위한 교수방법
3) 주요수업원리
2. 가네의 교수이론
1) 가네의 생애
2) 가네의 목표별 교수이론
3) 가네의 5가지 목표영역별 수업원리
4) 가네의 9가지 수업사태
5) 교육에의 적용 사례: 사회과 수업
3. 브루너
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