|
2주간을 발아기,
2주부터 8주를 배아기,
8주부터 출생까지를 태아기라고 칭함 <아동발달>
수정 & 태내기 발달 단계
1. 수정
2. 착상
3. 임신의 첫 징후
4. 태내기 발달 단계
4. 태내 연령에 따른 태내 발달
|
|
|
태내기 발달] 수정의 방법, 착상의 방법, 태내기 개념, 발달 단계(발아기, 배아기, 태아기), 태내 연령에 따른 태내 발달
1. 수정
2. 착상
3. 임신의 첫 징후
4. 태내기 발달 단계
1) 발아기(수정~2주)
2) 배아기(2~8주)
3) 태아기(8주~출생)
4
|
|
|
태내발달단계
1) 발아기
2) 배아기
3) 태아기
2. 유전과 환경
1) 유전
(1) 유전인자
(2) 염색체와 유전인자 이상
(3) 유전상담
2) 환경
(1) 임신부의 영양
(2) 임신부의 연령
(3)
|
|
|
태내기란 수정란을 이룬 시기부터 출산까지 이르는 동안을 말한다. 이 시기는 38주 정도로 발아기, 배아기, 태아기의 3단계의 발달단계로 나뉜다. 태내기 부모는 모체의 영양상태를 유지하기 위해 알맞은 음식을 골고루 섭취해야 한다. 태내기
|
|
|
2) 성염색체의 이상
III. 태내발달에 영향을 미치는 환경요인
1. 기형발생물질의 영향
1) 약물
2) 방사능과 환경오염 물질
3) 직업적 환경 속 위험요소
2. 모체환경
1) 연령
2) 영양
3) 질병
4) 스트레스
IV. 태교
* 참고문헌
|
|
 |
개념
나. 이해중심 게임수업 모형의 배경이론
(1) 이해중심 게임수업 모형과 구성주의
(2) 이해중심 게임수업 모형과 인지심리학적 관점
(3) 이해중심 게임수업 모형의 근거
다. 이해중심 게임수업 모형
|
|
|
발달이론의 주요 개념 ...................... 2
1.도식 ............................................... 2
2.동화 ........................................ 3
3.조절 ...................................... 4
4.평형 ........................................ 4
Ⅲ. 피아제의 인지발달 단계 ......
|
|
|
태도에 미치는 영향. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교체육시설의 개념 및 기능
1) 체육시설의 개념
2) 학교체육시설의 기능
2. 청소년기 체육활동의 중요성
3. 학교 체육교육의 문제
|
|
|
따른 수학학습 지도 구상 …………………… 19
2) 마인드맵의 작성 …………………………………………………… 21
3) 지도의 실제 ………………………………………………………… 21
Ⅳ. 결과 분석
1. 마인드맵 및 관찰 기록지 분석 ……
|
|
|
개념
2. 노인교육의 필요성
제2절 노인교육의 방법과 내용
1. 노인교육의 방법
2. 노인교육의 내용
제3절 선행연구 검토
제3장 연구설계
제1절 조사대상 표집과 자료수집
1. 노인교육기관 운영실태조사
2. 노
|
|
 |
타이를 매는 것도 한 방법이다.
➢ 색상으로는 정장 색상과 비슷한 색이 섞인 스트라이프나 물방울무늬 등도 적당하다. 1. 면접의 개념
2. 면접의 종류
3. 효과적인 면접 방법
4. 면접시의 복장매너
5. 면접시의 표정관리
|
|
메뉴펼치기
