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서론:
사회복지는 사람들의 삶의 질을 향상시키기 위해 다양한 방법으로 노력합니다. 그러나, 사회복지 실천현장에서는 클라이언트와의 상호작용 중에 여러 가지 윤리적 쟁점이 발생할 수 있습니다. 이 논문에서는 사회복지 실천현장에서
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대학의 사회복지학과에 학교사회사업을 교과목으로 개설하게 하는 일과 교과내용을 개발하는 적극적인 개입을 하여 학교 내에서 저변 인구 확대의 발판을 마련하여 학교사회사업가의 전문성을 바탕으로 학교사회사업의 인식과 홍보를 확대
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1. 현재 우리나라의 사회복지사의 위상
현재 우리나라에서 사회복지사의 위상은 과거에 비해 다소 개선되었지만 여전히 많은 도전과제를 안고 있다. 사회복지사는 다양한 사회문제를 해결하고 취약계층을 지원하는 중요한 역할을 맡고 있지
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국민복지기본선의 이해
사회복지학과
Ⅰ. 서론
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● 1990년대 후반 IMF 구제 금융 체제 경험
● 경제적 어려움으로 빈부의 격차가 심해지면서 양극화 심화
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1. 접수 단계
1.1 클라이언트의 문제와 요구사항을 수집하고 기록하는 단계
- 접수 단계는 사회복지사가 클라이언트의 문제와 요구사항을 수집하고 체계적으로 기록하는 과정입니다. 이 과정에서는 클라이언트가 직면한 어려움과 그에 대
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교 도시과학대학원 사회복지학과
설문내용과 관련한 문의 등은 아래의 전화 또는 이메일로 문의하여 주시기 바랍니다.
지도
교수
이상일
연구자
김남수
김중하
박복순
이강길
전온주
이호윤
연락처
(010)
5637-8890
7302-6022
7433-2883
7722-8903
8983-1160
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서론: 사회복지사로서 현장에서 성공적으로 활동하기 위해서는 다양한 자세와 역량이 필요합니다. 이러한 자세와 역량은 이론적 지식만으로는 효과적으로 발휘되지 않으며, 현장에서의 경험과 실무 노하우가 결합되어야 합니다. 따라서 본
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‘보편주의’와 ‘선별주의’에 대해 학습하였습니다. 사회복지정책의 급여 대상을 선정할 때 가장 기본적인 기준이 되는 것이‘보편주의’와 ‘선별주의’입니다. 간단히 설명하자면,‘보편주의’란 복지서비스가 사회구성원 모두에게
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사회복지 생활시설은 인권소외지역이라고 해도 지나친 표현이 아니다.
= 21세기는 인권이 보장되는 세기라고도 표현한다. 어떤 학자는 사회복지학과 사회복지실천의 패러다임이 인권중심으로 바뀌어야 한다고 역설한다.
- 이용시설의 문제와
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