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Ⅰ. 다문화가정학생
1. 다문화가정학생 특성
2. 다문화가정학생 현황
3. 다문화가정학생 문제점
4. 다문화가정학생 과제와 대책
5. 다문화가정학생 학교사회복지사 개입
Ⅱ. 다문화가정학생교육 지원계획
1. 배경 및 목적
2. 추진
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태어남
영문학 공부
졸업 후 Harvard University 심리학과 대학원 입학, 동물행동 전공 1.서론
제1절 인간관
제2절 기본가정
2.본론
제3절 주요개념
제4절 성격발달에 대한 관점
3.결론
제5절 사회복지실천에 대한 적용
4.사례관리
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사회복지 프로포절 작성법, 공동체
8. 김통원(2009), 사회복지 프로그램 기획과 평가, 신정 I. 서 론
1. 멘토링의 개념 및 정의
2. 멘토의 역할
II. 본 론
1. 프로그램의 필요성과 목적
2. 프로그램의 기대효과
3. 프로그램의 설계
4. 프로그
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사회복지』, 학문사, 1997.
5. 정종진, 『학교학습의 극대화를 위한 교육평가의 이해』, 양서원, 2004.
6. 덕성여자대학교 유아교육연구소,『상호작용 이론에 기초한 유아교육과정』,창지사, 1995.
7. 손장권 외, 『미드의 사회 심리학』, 일신사, 19
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대한 태도가 더 긍정적일 것이다.
6. 사회복지 관련학과 학생은 그렇지않은 학생보다 장애인에 대한 태도가 더 긍정적일 것이다.
7. 장애인 관련 봉사경험이 있는 학생이 그렇지않은 학생보다 장애인에 대한 태도가 더 긍정적일 것이다.
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욕구
(4) 자존의 욕구
(5) 자아실현의 욕구
2) 동기화 이론 : 결핍동기(욕구)와 성장동기(욕구)
(1) 결핍동기
(2) 성장동기
3) 자아실현자
Ⅲ. 맺는 말
1. Maslow의 인본주의적 성격이론과 사회복지
2. Maslow의 이론에 대한 견해와 문제제기
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성격유형별 스트레스 대처방식의 차이분석」선문대학교 사회복지대학원 논문 1. Jung의 유형이론
2. MBTI
1) 개요
2) 4가지 선호지표 성격유형별 특성
3) MBTI 16가지 성격유형별 특성
3. MMTIC
1) 개요
2) 기질별 특징
◆ 참고자료 ◆
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복지론』, 나남출판, 2005.
조홍식 외 4인, 『가족복지학』, 학지사, 2009.
최경석 외 5인 공저, 『한국 가족복지의 이해』, 인간과 복지, 2006.
최선화外, 『사회문제와 사회복지』, 양서원, 2008.
홍봉선, 『교정복지론』, 공동체, 2007.
『알콜상식백
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Ⅰ.서론
Ⅱ. 노인상담
1. 노인상담의 정의
2. 상담의 목적
3.노인상담의 기능
4.노인상담의 특징
5.상담자의 역활
6. 노인상담의 원리와 실천과정
1) 노인상담의 원리
2) 노인상담의 실천과정
Ⅲ. 노인 상담의 유형
1. 개인상담
2.
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복지",한양대학교출판부, 2001.
11. 서상철, "재가노인복지론", 두남, 2001
12.이혜영, "케어 복지론", 양서원, 2000
13. 현외성외, " 한국노인복지학강론" 유풍출판사, 1998
14. 박재간외,"고령화 사회의 위기와 도전",나남출판,1995.
15. 한국노인문제연구
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