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우연학습 결손 부분 대처 방법
단소의 구조를 알지 못한다.
-> 만져보기 전까지 단소의 구조에 대하여 알지 못하므로, 촉각을 이용하여 취구와 지공을 알려주어야 한다.
단소의 바른자세
-허리를 똑바로 자연스럽게
편다.
-시
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위에서 아래로 읽는다.
③ 한정간을 2등분, 3등분하여 다양한 방법으로 기보할 수 있다.
8. 부호와 장식음
단소의 구멍은 5개 뿐이기 때문에 음 하나하나를 장식해 주는 꾸밈음이 많다. 장식음과 부호를 정확히 알고 표현해줄 때 단소만이 표현
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4. 효과
Ⅵ. 현장학습 교육자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
1) 교육과정 측면
2) 교사의 입장
3) 아동의 측면
4) 학부모의 측면
Ⅶ. 단소연주 교육자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
참고문헌
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단소연주교육자료(교수학습자료)
1. 연주 자세
1) 자세
2) 손가락의 자세
2. 호흡법
3. 취구의 위치 선정
4. 소리내는 방법
1) 소리가 나는 원리
2) 소리내기의 실제
3) 입김의 확인
Ⅳ. 민속놀이교육자료(교수학습자료)
1. 민속놀이의 교
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단소 교본, 한소리
충청남도교육청(1998), 유인성 교육의 발전 방향, 대전 : 명화출판사 Ⅰ. 유아음악교육자료(교수학습지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
Ⅱ. 국악교육자료(교수학습지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
Ⅲ. 안전교
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