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유아교육과정, 한국방송통신대학교출판부, 104～124쪽.
15.황윤한(광주교육대학교 교육학과), 교육과정 통합과 통합 주제 단원 개발, http://edu.gnue.ac.kr/~yhhwang/lec/intcur/kn03l1c.htm (인터넷 게재 논문) Ⅰ. 서(序)
Ⅱ. 통합 교육 과정의 개념
1.
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유아교육과정에 커다란 변화를 가져왔다.
특히, 미국에서는 듀이의 실용주의, 경험주의 교육 사상을 바탕으로 한 유치원 교육의 내용과 방법이 발달하였다.
* 듀이의 산업 중심 교육과정
* 킬패트릭의 단원법
* 힐의 활동에 기초한 아동 교육
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기관에서는 “레지오와 만나면서 어린이들의 관심과 사고의 변화가 단원중심의 교육과정을 할 때와 많은 변화가 있었다.”라고 말한다.
2) 프로그램 사례
① 사례 1
유아들은 유치원이 있는 우리 동네 이름이 궁금해졌다. 동사무소를 찾아가
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유아교육과정의 접근법의 한 예가 되는 프로젝트활동은 초등교육과정의 형식적이고 체계적인 부분과 유아교육과정의 보다 비형식적인 부분을 보완해 주는 것으로 볼 수 있다. 우리 나라의 경우 이미 통합적 접근법과 맥이 같은 단원 중심의
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교육활동에 대한 이해와 긍정적인 반응을 갖고 매우 적극 적으로 동참하였다. 교사들도 서로 양 기관의 교육의 특성을 이해하고 서로 상호 보완하여 더욱 충실한 교육활동을 전개하려고 노력하고 있다.
참고문헌
곽노의 외. 유아교육 과정.
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유아교육과정은 학자들에 따라 프로젝트, 주제, 단원이란 용어로 혼용하여 사용되고 있으며 모두 유사한 학습이론에 기초하고 있다. 유아의 조화로운 발달을 위해 의미있는 학습 경험을 유아에게 흥미있는 주제, 프로젝트, 단원을 중심으로
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교육과정의 변화가 필요하고 불가피한 것으로 판단하였으나 프뢰벨의 교육과정을 주장하는 유아교육자들은 그들의 입장을 계속 고수하였다. 하지만 현재 대부분의 보육과정은 프뢰벨의 사상을 새롭게 발전시켜 유아의 흥미 중심, 경험 중심
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중심의 발현적 교육과정
8. 상징화주기(Cycoes of Symbolization)를 통한다 상징화
9. 상징화주기
10. 표상을 통한 학습
11. 사회적 상호작용
12. 기록화(Documentation)의 활용
Ⅳ. 유아교육자의 역할
1. 페다고지스타의 역할
2. 아뜰리에
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유아교육과정, 교육과학사, 2009
2. 방인옥, 박찬옥, 이기현, 김은희 공저, 유아교육과정, 정민사, 2003
3. 김영희, 유경애 공저, 유아교육과정, 동문사, 2008 - 목차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활주제 계획안 기본 작성 원리
1) 통합성
2) 계열
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유아교육과정의 접근법의 한 예가 되는 프로젝트활동은 초등교육과정의 형식적이고 체계적인 부분과 유아교육과정의 보다 비형식적인 부분을 보완해 주는 것으로 볼 수 있다. 우리 나라의 경우 이미 통합적 접근법과 맥이 같은 단원 중심의
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