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교육과정 조직
- 동일한 교과(동일한 구조, 동일한 개념과 원리)가 점점 깊이와 폭을 더해 가면서 심화되어 나가도록 조직된 교육과정
3) 나선형 교육과정의 특징
- 연속성
- 차이
4. 유아의 지능발달단계
1) 동작적 표상 단계(stage of enactive represe
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교육과정 조직
- 동일한 교과(동일한 구조, 동일한 개념과 원리)가 점점 깊이와 폭을 더해 가면서 심화되 어 나가도록 조직된 교육과정
3) 나선형 교육과정의 특징
- 연속성
- 차이
4. 유아의 지능발달단계
1) 동작적 표상 단계(stage of enactive repres
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교육과정의 틀을 벗어나 만들어 가는 교육과정으로 전환을 강조하였다. 제5차와 마찬가지로 교육 법규에 의거, 다양성을 추구하는 교육과정, 유아 중심 교육과정, 교원·유아·학부모가 함께 실현하는 교육과정, 교육과정 중심으로 개선하기
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교육과정의 역사’에 대해 정리하시오.
1. 제1차 유치원 교육과정(1969.2.19)
①생활경험 중심
②교과 성격을 지닌 생활영역(건강, 사회, 자연, 언어, 예능)
2. 제2차 유치원 교육과정(1979.3.1)
①생활경험놀이 중심
②인지 발달 교육 강조
③유아 발
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과정 개정 (안)을 마련하였다. 이어 공청회, 유치원 교육과정 심의회, 행 정예 고를 거쳐 고시(’ 19.7.24)에 이르게 되었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 ‘아동중심 교육과정’과 ‘통합 교육과정’의 개념 및 운영특성에 대해 정리하고 ‘영
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